地方师范院校音乐学专业毕业生实现非生源地就业分析及对策

随着时代的进步,我国社会经济已经迈进了高质量发展阶段。再加上城乡区域协调发展战略的推进,人才供需关系发生了翻天覆地的变化,许多音乐学专业毕业生在生源地的就业率日益下滑。不难看出,农村地区的就业竞争压力大,而城市现代化又急需人才贡献力量,引导音乐学毕业生在非生源地就业已是大势所趋。因此,本文首先介绍新时期地方师范院校音乐学专业转型目标,然后分析地方师范院校音乐学专业毕业生非生源地就业的可行性,最后探讨促进地方师范院校音乐学毕业生非生源地就业的对策。

非生源地高职学生学校融合现状调查研究——以上海农林职业技术学院为例

本文以非生源地学生为研究对象,研究其学校融合度,通过分析当前高职院校学生在校融合度现状,得出非上海生源地学生在学习成绩、同学关系、学校管理和校园文化等方面融合度均不高,并找出影响学生学校融合度的因素,以期为提高高职院校学生学校融合度提供参考。

地方师范院校毕业生实现非生源地就业对策分析——以河南省为例

以河南省为例,农村地区生源在地方师范院校毕业生总生源地分布中所占比例较大。城市化背景下我国的大学生就业市场重心急剧向城市倾斜,逆城市化就业违背我国城市化发展大势,在此情形下,强化城市化背景下促进地方师范院校毕业生非生源地就业的对策研究势在必行。大学生、高校、政府都需要解放思想、与时俱进,正视我国的城市化进程,分清就业形势的主流和支流,认真研究促成地方师范院校毕业生首次就业就能实现城市化就业的办法。

石油院校非油田生源学生石油传统文化教育与石油精神培养探究

石油院校非油田生源目前普遍存在专业归属感弱,学习热情不足;行业认同感低,理想信念缺乏等问题,导致石油院校打造石油特色校园文化困难,思政教育培育石油精神挑战性强。通过调研和分析石油院校非油田生源石油传统文化教育与石油精神培育现状,得出石油院校非油田生源学生石油文化教育及石油精神培养途径包括:构建特色思政教育体系,积极开展石油文化教育实践探索;丰富石油精神培养途径,打造浓郁校园文化氛围;健全校企文化互通机制,打造思想素质过硬人才等。

非普高生源高职生英语教学问题对策研究

在对非普高生源高职生英语课堂现状进行问卷调查与访谈的基础上,分析目前非普高生源高职生英语课堂教学效率低下的原因。以克拉申的情感过滤假说与语言输入假说为主要理论依据,从教材使用、教学方法等多个视角进行探索,研究改变非普高生源高职生英语教学现状、提高非普高生源高职生英语课堂教学效率的具体方法。

上海高校非本地生源学生求职行为及影响因素研究

基于上海工程技术大学的调查数据,依据非本地生源大学生求职过程中的求职意向、求职渠道、求职期望值,分析大学生求职行为中的各种影响因素。通过研究发现,学生自身意愿、社会环境的不同会影响非本地生源大学生的求职行为,对掌握学生的思想动态,给予针对性的帮助,对进一步做好大学生就业工作具有重大的指导意义。

非普高生源高职思政课教学论要

高职院校非普高生源的思政课教学,要依据特殊学情,因材施教。组织教学时,要坚持目标导向和问题导向,抓住教学要领,破解教学难题。教学过程中,要以提高教学实效为中心,以适应非普高学生的心理与个性特征以及思想状况和教育背景为准绳,在有效整合教学内容的前提下,以专题式教学和工学结合教学方式,采用范例教学法和讨论教学法,科学合理地开展教学。

非普高生源高职生英语学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,培养英语学习兴趣是提高非普高生源高职生英语水平的关键问题。然而,由于客观和主观等综合因素的影响,我国非普高生源高职生普片缺乏英语学习兴趣。通过创设良好的语言环境,提高教师的整体素质,创新教学方式,以及帮助高职生树立自信心等手段,可以有效地提高非普高生源高职生的英语学习兴趣。

上海非本地生源应届毕业生住房情况分析

我国高校扩招以来,毕业大学生人数逐年激增,时至今日,初入社会的毕业大学生不仅要面临严峻的就业形势,还要承受住房方面的压力。本文从分析毕业大学生住房问题的现实意义出发,积极倡导以兴建青年廉租公寓作为解决目前毕业大学生住房保障问题的出路。

我校非广东生源师范本科生学习情况的调查分析

本文通过对我校非广东生源师范本科生的专业思想、学习态度、学习成绩、学习条件、学风、思想政治工作和教学工作等方面进行调查，分析了影响学生学习的六个主要因素，为办好本科、走出一条地方大学吸收。

非优质生源初级中学心理健康教育体系的构建及个案研究

一、课题研究的目的和意义 1946年世界卫生组织提出：＂健康包括心理健康和身体健康,所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内,将个人的心境发展成最佳状态。＂联合国教科文组织也提出过这样的口号：健康的一半是心理。

高专非师范专业《数据库应用技术》课程教改探索

高等专科学校的非师范类偏理工专业在大二学期会开设《数据库应用技术》课程,该课程起点高,内容跨度大。学生学习过程中有畏难情绪、教学效果不佳。以案例学校为例,教改课题组在教学过程中充分调集各种资源,因材施教,采用授课方式、案例创新等多种改革策略,使学生学有所获、学以致用,达到了全面提升教学效果的预期目标。

南沙珊瑚礁生态系中元素的垂直转移途径

于1993年和1994年用沉积物捕捉器采集南沙永暑礁和诸碧礁内的沉降颗粒物，用中干活化法分析兀素的含量并计算通量，通过对生源要素的统计相关分析、垂直沉降颗粒物中的元素比、非生源要素在泻湖中的停留时间的探讨，研究了南沙珊瑚礁生态系中元素的垂直转移途径。结果表明，在南沙珊瑚礁泻湖中元素的停留时间较海水中短，元素的循环速率高，且尤以与生物作用有关的元素为甚；颗粒物中非生源要素的垂直转移主要是通过生物过程完成的，其转移量可达80％以上，表明珊瑚礁生态系中非生源元素与生源元素有相似的垂直转移机制。

大中专毕业生就业工作的十大问题

近年来,大中专毕业生就业工作已成为社会关注的热点,也是影响社会稳定的重要因素。从辽宁、黑龙江、河北、广东、山东等省及沈阳、广州、大连等十多个副省级市反映的情况看,当前毕业生就业工作中有十个问题应当予以重视。 一是毕业生数量持续增长,包分配种类越来越多。今年全国共有高校毕业生89.9万人,比去年增长3.8％,加上中专毕业生,全国约有毕业生近200万。许多省的毕业生数量有较大增长,如河北省今年毕业生为12.5万人,比去年增加15％。山东省1997届毕业生也达12万之多,是历年最多的。广东省仅中专毕业生今年就比去年增长5.1％,达4.1万人。与此同时,国家有关部门反复强调要把毕业生的就业包下来。

深圳市2004年引进非深圳生源本科毕业生主要院校名单

北京市(50所)北京电子科技学院、外交学院、中央民族大学、中国人民公安大学、中国人民警官大学、中国农业大学、北京外国语大学、北京广播学院、北京化工大学、中央音乐学院,中央戏剧学院、中央财经大学、北京师范大学、北京科技大学、北京林业大学、中国人民大学、中国政法大学。

外地专科生也可申请上海户口

从即日起，与上海市用人单位签订就业协议书的非上海生源高校毕业生可着手准备申请户口的一系列事项了，昨天，市教委学生处有关负责人在接受记者的采访中表示，虽然今年下发给应届毕业生的户口数量还未最后敲定，但是本专科生都有申请办理上海户口的权利。

建构初中英语学困生词汇学习“尊重情境”的方法与策略

英语词汇学习存在个体差异,其影响因素有很多,诸如兴趣、环境、年龄、习惯和方法等,都会对它造成影响。对于中学生来说,学习英语的最大障碍就是词汇问题。而词汇问题在非优质生源学校表现得尤为明显,导致学习困难生所占的比重较大。我们相信,只要在非优质生源学校解决好词汇教学问题,它既可以帮助我们提高教学质量,其经验和做法,还具有一定的推广价值。

生活化情境教学激发学生地理学习的内驱力

内驱力是个体在需求促动下唤醒自身的一种特殊状态,能够让个体产生内部动力,通过个体活动满足个体需求。内驱力根植于学生的学习需求上,建立在学生的学习活动中,体现在学生的学习反馈间。本文以非优质生源高中学生为例,开展了生活化情境教学激发地理学习内驱力的研究。

北京 最愿留住26种人

北京市人事局日前公布了今年引进非北京生源毕业生的专业目录。有26个专业的非北京生源毕业生，成为今年北京急需的人才。这26个紧缺专业是：