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两岸汉语非疑问句语气词对比
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作者 田绮慧 《河南农业》 2015年第10期55-56,共2页
语气词是表示各种语气的虚词,在日常交流语言中,语气词是使情绪更加明显、表达态度和感情的重要方式。海峡两岸虽然通用汉语普通话,但是在句末语气词的使用上却有不同之处。从语义学和语用学两方面观察,对比了两岸非疑问句中常用语气词... 语气词是表示各种语气的虚词,在日常交流语言中,语气词是使情绪更加明显、表达态度和感情的重要方式。海峡两岸虽然通用汉语普通话,但是在句末语气词的使用上却有不同之处。从语义学和语用学两方面观察,对比了两岸非疑问句中常用语气词的不同用法表达情绪的异同,并简要分析原因。 展开更多
关键词 两岸汉语 非疑问句 语气词 对比分析
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现代汉语中的非典型疑问句 被引量:19
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作者 陈振宇 《语言科学》 CSSCI 2008年第4期337-351,共15页
在汉语中,当疑问从句做宾语时,一个句法语义上的陈述句或祈使句,可能因为言语行为的作用而成为疑问句,这就是汉语中的非典型疑问句。从言语行为的角度可以划分出4种非典型疑问类型。所有这些非典型疑问句的主句都可带非疑问标记,而不能... 在汉语中,当疑问从句做宾语时,一个句法语义上的陈述句或祈使句,可能因为言语行为的作用而成为疑问句,这就是汉语中的非典型疑问句。从言语行为的角度可以划分出4种非典型疑问类型。所有这些非典型疑问句的主句都可带非疑问标记,而不能有疑问标记。它们有着不同的疑问程度。汉语中某些特定的话语标记在类似的结构中也有同样的功能。从语力、邻接性和话语标记角度看,共有6个因素决定究竟有怎样的疑问程度。 展开更多
关键词 疑问句 典型疑问句 邻接性 语力 话语标记 疑问程度
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留学生正反疑问句中语气词“吗”的使用偏误 被引量:4
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作者 李静 《广西社会科学》 2005年第4期160-161,164,共3页
初级阶段的外国留学生在使用汉语正反疑问句时经常出现“吗”语气词多余的偏误现象,针对这种现象,对正反疑问句本身的特点及“吗”等语气词的使用情况几个方面进行分析,并对教学中如何使学生避免这种偏误,习得正确的语言形式进行探讨。
关键词 正反疑问句 非疑问句 非疑问句 偏误
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汉语中wh-短语在非疑问句中的虚指和任指用法讨论
4
作者 李今晖 《汉字文化》 2022年第19期164-166,共3页
Wh-短语包含了所有的疑问词。虽说这些短语常常用在疑问句中,但也可以用在非疑问句中。笔者在汉语中对这些wh-短语在非疑问句中的虚指和任指用法进行研究,结果发现它们均存在。
关键词 Wh-短语 非疑问句 虚指 任指
原文传递
山东章丘方言的疑问句及疑问语气词 被引量:7
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作者 赵学玲 《济南大学学报(社会科学版)》 2007年第6期60-65,共6页
章丘方言的疑问句从形式上可以分为特指问句、选择问句、反复问句和是非问句四种,这几种疑问句在功能上是互补的。此外,疑问句中的疑问语气词也有自己的特点。
关键词 疑问句系统 特指问句 选择问句 反复问句 问句 真性疑问句 真性疑问句
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带疑问词的菲疑问句识别“三法”
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作者 邱文华 《学语文》 2005年第5期27-27,26,共2页
疑问句大多有疑问词,但有疑问词的句子却不一定是疑问句,而非疑问句一般是不能使用问号的。非疑问句中用问号,是历年来高考标点最常见的设误类型。不少考生就因为把握不准问号的这种误用类型,导致判断失误而丢分。
关键词 疑问 非疑问句 识别方法 高考 标点符号 语文
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小结附加疑问句
7
作者 陈鸿文 《中国校外教育(上旬)》 2015年第1期50-50,共1页
附加疑问句通常有两种类型:反义附加疑问句和非反义附加疑问句。反义附加疑问句是英语教学中学生较难把握的一个语法现象,就反义附加疑问句的构成形式、特例、及易出现的错误和采取的对策重点做以小结。
关键词 附加疑问句 反义附加疑问句 反义附加疑问句
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汉语非典型疑问构式“V什么”的句法机制与语体属性
8
作者 章昱帆 《现代语文》 2022年第6期58-64,共7页
普通话中表抱怨、反诘的非典型疑问构式“V什么V”“V什么”,在不同语体层面上具有不同的分布特征。非典型疑问构式“V什么”可以根据动词的音节,划分为两种语体类型:单音节为典型的口语体,双音节则为非典型的正式体。在偏正式的语体中... 普通话中表抱怨、反诘的非典型疑问构式“V什么V”“V什么”,在不同语体层面上具有不同的分布特征。非典型疑问构式“V什么”可以根据动词的音节,划分为两种语体类型:单音节为典型的口语体,双音节则为非典型的正式体。在偏正式的语体中,语音形式机制会倾向于删除由动词移位构成的句法链的下拷贝。这一语言事实也再次证明了,语体是影响广义句法操作的一个不容忽视的重要因素。 展开更多
关键词 “V什么” 典型疑问句 语体语法 动词移位 拷贝删除
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标点小“雷声”大
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作者 姜有荣 《高校招生(高考升学版)》 2004年第12期29-31,共3页
2004年,语文科<考试大纲>在时隔五年之后再度将"正确使用标点符号"这一考点列入高考语文考试范围.千万别小瞧了这不起眼的标点--从教育部考试中心的抽样统计结果来看,2004年高考12份语文试卷(北京、上海两市使用的是单... 2004年,语文科<考试大纲>在时隔五年之后再度将"正确使用标点符号"这一考点列入高考语文考试范围.千万别小瞧了这不起眼的标点--从教育部考试中心的抽样统计结果来看,2004年高考12份语文试卷(北京、上海两市使用的是单独的<考试大纲>,故末进行考查)中的标点符号题平均为帮助来年的广大考生答对率仅为51.2%有针对性地做好对这一考点的复习工作,笔者对1990-1998年的全国高考语文试卷和2004年的12份高考语文试卷中的此类试题进行了有机整合,勘测出了标点符号使用中的十大"雷区": 展开更多
关键词 语文 标点符号 使用方法 非疑问句 选择问句 高中
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