优化非直接教学因素,助推课堂教学改革

对于城乡接合部的学校来说，硬件基础落后，生源没有优势，优质师资易于流失，特殊的地理位置、优胜劣汰的竞争压力给学校提出了一个触及存亡的挑战。童店初中立足学校特点，用“非直接教学因素的优化”来促进课改的深化，使学校的教学质量由薄弱学校成为优质学校。