非直播模式下线上教学有效性提升策略探微

2020年春,受疫情影响,我国各级各类学校无法正常开学,大部分学校实施线上教学。广大中小学特别是农村中小学,所实施的线上教学绝大多数采用非直播模式。一个阶段以来,文章作者结合自己的线上教学实践发现,线上教学存在学生注意力难以集中、教师无法及时掌握学生学习状态等导致课堂教学效率低下的问题。为了能更好地开展线上教学,满足诸如疫情等非正常状态下的教学需要,就要求教师针对线上教学模式,调整教学策略,制定完善的线上管理制度,为学生提供丰富有效的网络课堂,提升线上教学有效性。