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初等概率教学浅探
1
作者
林大样
《福建江夏学院学报》
1996年第3期46-48,共3页
一、加强概念教学,掌握重点内容 概率研究的对象是非确定性现象,学生学习概率论时都会遇到这样的困难:其一,内容是全新;其二,新概念多;其三,思考方法和解题思路全是陌生的,所以要加强概念教学,同时要让学生熟练地掌握把复合事件化为简...
一、加强概念教学,掌握重点内容 概率研究的对象是非确定性现象,学生学习概率论时都会遇到这样的困难:其一,内容是全新;其二,新概念多;其三,思考方法和解题思路全是陌生的,所以要加强概念教学,同时要让学生熟练地掌握把复合事件化为简单事件的运算。在初等概率的内容上重点掌握三个概型,四个运算公式。三个概型是:古典概型,几何概型,n次独立重复试验概型(贝努利概型)。四个运算公式是:加法公式,乘法公式,全概率公式,贝叶斯公式。对于各概型的条件和特点要认真区别,从而对具体实际问题,就可以判定它是属于什么概型。
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关键词
初等概率
互斥事件
样本点
独立事件
古典概型
概率计算
运算公式
概念教学
加法公式
非确定性现象
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职称材料
对中外女子七项全能运动员比赛成绩的GM(1、N)分析
2
作者
罗江南
《体育科技文献通报》
2005年第1期32-32,共1页
一个国家竞技运动水平的高低可以用田径运动来衡量,而由田径运动当中跑、跳、投部分项目组成的全能运动的水平则代表一个国家田径运动的水平然而,我国女子七项全能运动水平与世界先进水平仍存在着较大的差距。只有将七项全能当中的各个...
一个国家竞技运动水平的高低可以用田径运动来衡量,而由田径运动当中跑、跳、投部分项目组成的全能运动的水平则代表一个国家田径运动的水平然而,我国女子七项全能运动水平与世界先进水平仍存在着较大的差距。只有将七项全能当中的各个子项均衡发展,才能取得优异成绩。然而。
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关键词
女子七项全能运动员
比赛成绩
田径运动
运动水平
动态协调分析
灰色系统理论
协调系数
世界先进水平
非确定性现象
项目组成
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职称材料
题名
初等概率教学浅探
1
作者
林大样
机构
福建宁德财经学校
出处
《福建江夏学院学报》
1996年第3期46-48,共3页
文摘
一、加强概念教学,掌握重点内容 概率研究的对象是非确定性现象,学生学习概率论时都会遇到这样的困难:其一,内容是全新;其二,新概念多;其三,思考方法和解题思路全是陌生的,所以要加强概念教学,同时要让学生熟练地掌握把复合事件化为简单事件的运算。在初等概率的内容上重点掌握三个概型,四个运算公式。三个概型是:古典概型,几何概型,n次独立重复试验概型(贝努利概型)。四个运算公式是:加法公式,乘法公式,全概率公式,贝叶斯公式。对于各概型的条件和特点要认真区别,从而对具体实际问题,就可以判定它是属于什么概型。
关键词
初等概率
互斥事件
样本点
独立事件
古典概型
概率计算
运算公式
概念教学
加法公式
非确定性现象
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
对中外女子七项全能运动员比赛成绩的GM(1、N)分析
2
作者
罗江南
出处
《体育科技文献通报》
2005年第1期32-32,共1页
文摘
一个国家竞技运动水平的高低可以用田径运动来衡量,而由田径运动当中跑、跳、投部分项目组成的全能运动的水平则代表一个国家田径运动的水平然而,我国女子七项全能运动水平与世界先进水平仍存在着较大的差距。只有将七项全能当中的各个子项均衡发展,才能取得优异成绩。然而。
关键词
女子七项全能运动员
比赛成绩
田径运动
运动水平
动态协调分析
灰色系统理论
协调系数
世界先进水平
非确定性现象
项目组成
分类号
G825 [文化科学—体育训练]
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职称材料
题名
作者
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发文年
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1
初等概率教学浅探
林大样
《福建江夏学院学报》
1996
0
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职称材料
2
对中外女子七项全能运动员比赛成绩的GM(1、N)分析
罗江南
《体育科技文献通报》
2005
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