非统计专业统计学课程教学改革与实践探讨

湖南工业大学统计学课题组成员对非统计专业统计学本科课程进行了一系列的研究与实践,提出了以应用型人才培养为目标更新教学内容、采取"教师主导、学生自主"的新型统计教学模式、采用"五法"并用的多元化教学方法、实现现代化教学手段延伸统计学教学空间、以多元统计能力综合测试为重点实现统计学考核方式的多样化等教改措施,以顺应我国统计学教学改革的要求。

对非统计专业统计课程改革的思路

This article emphasize that the descriptive parts of statistics should not be left out in the text books used by university student of finance and economics.They are necessary for the students to grasp the theory of economic statistics thoroughly.

SPSS软件在非统计专业统计学教学中的应用

统计学是一门搜集、整理、分析数据资料,以数字为语言,描述和分析客观事物数量方面的科学,它的应用已经渗透到了自然科学和社会科学的各个领域.统计学课程作为经济管理类各专业的专业必修基础课程,所阐释的是统计学的基本原理和方法.……

高职财经类非统计专业统计学教学中的问题与思考

对高职财经类非统计专业统计学教学中存在的主要问题进行思考,并针对问题提出了几点建议。

关于高职非统计专业统计课程改革的思考与探索

随着改革开放的深入及市场经济的建立,宏观微观越来越离不开准确的统计数据,统计数据的准确与否关键在基层.而现基层单位的统计队伍年龄老化,一些统计人员统计基础知识差,基层统计队伍亟需具有高素质的人才给予补充.……

高校非统计专业统计学教材的完善与发展

为了适应经济的飞速发展和现代市场对经济管理人才的需求,高等院校经管类非统计专业的统计学教材在内容和模式上必须进行更新和完善。提出了"理论、案例、软件、双语、习题"五合一的动态教育模式。

非统计专业统计学教学的改革与创新

在财经类非统计专业统计学学习中,有相当数量的学生认为学习统计学难度大、兴趣小,主动性欠缺,存在着"先入为主"式的排斥,对学习价值缺乏认同导致有一定的"距离感"。非统计专业统计学教学应该注重对统计思想的挖掘和传递、注重统计学知识在各领域的应用、恰当使用多媒体、多组织立体化实践教学并加强统计综合应用能力的训练和考核。

高校非统计专业统计教学改革浅探

高等财经院校非统计专业的统计教学 ,在教学内容、教学方法、教学手段和考试制度上 ,要不断进行改革和创新 ,以达到培养高素质财经管理人才的目的。

非统计专业本科《统计学》课程“分块”教学与管理模式改革设想

一、引言 统计学是一门搜集、分析、表述和解释数据的方法论学科,随着当前科技水平和社会经济的不断发展,统计已成为管理学、经济学、物理、生物、医学、人口学、社会学等实质性学科不可缺少的定量分析手段.……

财经类非统计专业研究生统计思想的培养

本文在分析财经类非统计专业研究生统计类课程教学现状的基础上,提出在非统计专业研究生统计类课程的教学过程中,教师应重视通过先进的教学手段、科学的教学方法使学生深入领会各种统计思想,进而帮助提高他们分析问题、解决问题的能力。

非统计专业统计学教学中存在的问题与建议

本文介绍了非统计专业统计学的教学现状 ,指出了当前非统计专业统计教学中存在的主要问题 ,并提出了几点建议。

从社会统计需求看非统计专业统计教学改革

统计作为搜集、整理和分析数据信息的工具,在现代社会中,其应用领域越来越广.统计教育只有适时改革,培养需要的人才,才能顺应社会需求.……

高职非统计专业统计学教学改革的设想

统计学是高职财经类非统计专业一门重要的课程。目前,高职非统计专业统计教学尚存在教材可读性差、教师只"重方法"实施,轻思想传递、学生有"距离感"等问题,严重影响了教学质量和学习成果。应从改革教材、改进教学方法上入手,在学用结合上做文章,大力提升高职非统计专业统计教学质量,从而使统计学教学获得强大的生命力。

高校非统计专业的“统计学”教学的研究与创新

统计学是一门认识方法论科学,对于非统计的财经类、管理类等专业的学生来说,它是为经济或管理服务的工具性学科,统计学是他们必修的专业基础课,学生普遍认为这门课不好学,概念难以理解,公式不易记住,如何在有限的时间里,使学生了解统计思想,掌握一定的统计方法,是摆在统计教育者面前的一个重要问题.……

高职高专经管类非统计专业统计教学研究

本文针对高职高专学生的特点以及我国高等职业教育发展现实,提出了高职高专经管类非统计专业统计学的教学目的、教学内容、教材创新、教学方法及考核手段等问题,并分别进行研究和探讨。

高校非统计专业统计学教学方法初探

统计学被列为财经类专业本专科专业的必修核心课程之一。本文从非统计专业统计学教学过程存在的问题、教学方法初析、教学方法改革展望三方面阐述非统计专业统计学方法改革的观点。

独立学院非统计专业统计教学改革研究

统计是一门通用的方法论科学,现已成为众多学科的不可缺少实用型课程,是独立学院学校教学的重要内容。文章在分析独立学院培养目标特征、生源特征、统计学特征的基础上,发现了目前独立学院非统计专业统计教学存在的不足,并提出了适合独立学院非统计专业的教学改革措施。

非统计专业人员应具备的统计素质

统计是认识社会经济现象的一种重要工具， 非统计专业从事的各种专业工作是社会经济活动。本文主要分析非统计专业应掌握哪些统计知识和方法。

高校非统计专业《统计学》课程教学改革应注意的几个问题——基于对非统计专业学生的一次问卷调查

对天津财经大学非统计专业学生的问卷调查表明,高校非统计专业《统计学》课程的教学应突出专业针对性,应加强统计学案例、统计学软件、以及二手统计资料的搜集等实践环节的教学,并应改革考试方式和授课方式,以使各项教学改革措施相互配套并真正落到实处。