我国非综合性高校法学专业的分类培养

我国高等教育的大众化背景、学生发展的主观需求以及众多非综合性院校法科的生存危机和比较优势,都要求非综合性院校将法学本科教育培养目标定位于"多样化准高级法律人才",在通识教育基础上兼顾学生职业取向,办学思路由数量扩张向质量提高转变,培养模式由大一统向分类培养、特色教育转变,构建"两段"(通识教育阶段和分类培养阶段)、"三类"(学术奠基型、法律实务型和跨专业复合型)的人才培养模式,实现培养目标多元化、培养模式灵活化、质量标准多样化。

非综合性唇腭裂的遗传学研究现状

先天性唇腭裂是人类最常见的先天性畸形之一 ,分为综合征性唇裂或唇腭裂、综合征性腭裂和非综合征性唇裂或唇腭裂、非综合征性腭裂 ,后者是一种复杂的遗传性疾病 ,是一种基因遗传和环境因素相互作用所致的多基因多因素遗传疾病。确定遗传性疾病基因的首要工作是基因定位 ,国外主要通过候选基因法进行CL + P基因定位研究 ,在不同染色体区域筛选了几个可能易感基因位点 ,如 2 q1 3上的TGFα ,6p2 3 ( 0FCl) ,1 7q2 1上的RARA ,4q2 5 4q3 1 .3及 1 9q1 3 .2上的BCL3 ;CPO的遗传方式尚未得到证实 ,目前认为符合单一主基因隐性遗传模式 ,与一候选基因TGFA(位于 2 q1 3 )相关 ;非综合征性唇腭裂完全不同于孟得尔式单基因遗传 ,属于数量性状遗传 ,具有显著的遗传异质性 ,是一类极具挑战性和研究价值的遗传病 。

非综合性院校法学本科专业的培养目标

在高等教育大众化时代,社会需求的多样化、受教育者发展选择的多元化以及非综合性院校法学本科的生存危机和比较优势都要求非综合性院校将法学本科教育培养目标定位于"多样化准高级法律人才",在通识教育基础上兼顾学生职业取向,走分类培养的发展之路,实现由数量扩张向质量提高转变,由大一统培养模式向特色教育转变,由单一质量标准向多样化转变。

干扰素调节因子6和视黄酸受体与非综合性唇腭裂的关系

目的:探讨干扰素调节因子6(IRF6)和视黄酸受体(RARA)与非综合性唇腭裂(NSCL/P)的关系。方法:35例NSCL/P患儿唇腭裂裂缘皮肤黏膜组织标本作为病例组,15例正常儿童的口唇部皮肤黏膜组织作为对照组,免疫组织化学法检测两组所取组织标本IRF6、RARA的表达。结果:IRF6在唇腭裂裂缘组织中的表达高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);RARA在唇腭裂裂缘组织中的表达明显高于正常对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:IRF6和RARA在唇腭裂裂缘组织中的表达增高,可能与NSCL/P的发生有关。

CRISPLD-2基因多态性与非综合性唇腭裂的研究进展

非综合性唇腭裂（non-syndromic cleft lip with or without cleft palate，NSCL／P）表现为颌、面部畸形，是全球普遍存在的先天性缺陷疾病之一。可分为唇裂伴或不伴腭裂（cleft of the lip with or without cleftpal．ate，CL／P）和单纯性腭裂（cleft palate only，CPO）。21世纪初有调查显示，这种疾病在不同地方其发生率也不同，且全球的患病率有1／700，其中非洲的发生率最小，为1／2500；亚洲的发生率最高，为1／500。并且在我国沈阳地区的发生率也高达1．94／1000。目前，国内外学者认为唇腭裂的发病由遗传和环境因素共同决定，但其发病因素和机制尚不明确，还需要进一步研究。

非综合性院校思想政治教育学科建设的创新性探索与实践

高校思想政治教育学科建设工作已做了许多,但与综合性院校相比,占全国高校大多数的非综合性院校思想政治教育学科建设的意识弱、起步晚、起点低、步履维艰,必须创造性地加强学科建设,切实提升思想政治教育的学科地位,才能保障非综合性院校思想政治教育建设的顺利发展。

山西省非综合性唇腭裂发病相关因素研究

唇腭裂（CLP）是常见的先天性发育畸形,我国为唇腭裂高发地区,发病率接近2‰[1],总的发生率占出生缺陷14.01%,在我国出生时严重畸形的发生顺位中占第二位,非综合性唇腭裂（NSCLP）占唇腭裂患者的70%[2],现将我院2000年6月至2010年6月收治的435例NSCLP患者发病因素进行遗传流行病学调查研究.报告如下.

论非综合性大学人文素质教育的困境与出路

尽管中国的大学生人文素质教育讨论很多年,但由于历史的和现实的种种原因,实际上并没有太过于显著的改善,这种状况尤其是在一些非综合性大学中表现更为明显。由此,文章针对人文素质教育的内涵和目标,通过分析中国大学类型化特征带来的利弊及其现状,提出大学生人文素质教育的具体对策和建议。

非师范类综合性大学英语教育硕士培养模式探索

为强化基础阶段英语教师队伍建设,当前学科教学(英语)教育硕士培养院校不断增加。本研究基于学生视角,对Q大学这一非师范类综合性大学英语教育硕士的培养方案、课程设置、师资力量、培养方式及教学质量评价5个维度开展问卷调查与访谈。研究发现,该校英语教育硕士培养模式尽管整体上获得学生肯定,但还存在培养目标定位模糊、课程设置缺乏科学性、实践能力培养缺乏保障和导师队伍建设缺乏引导、管理和沟通机制等问题,本文提出准确定位培养目标、优化课程设置、加强师资队伍建设、加强联合培养体与实习基地的建设等建议,以期为改善该校英语教育硕士培养模式提供参考依据,同时也供其他非师范类综合性大学借鉴。

2个非综合性耳聋家系GJB2基因和线粒体DNA 12S rRNA突变分析

目的:鉴定2个非综合性耳聋家系中与疾病相关的致病基因,以期对家系提供遗传咨询。方法:对2个常染色体隐性遗传非综合性耳聋家系进行听力学检查,病史采集,绘制家系图,提取受检者DNA,采用直接测序技术检测和筛查GJB2编码区、mtDNA 12SrRNA是否存在突变。结果:2个家系均符合常染色体隐性遗传非综合性耳聋,家系A患者3例,发现存在GJB2 235delC、299delAT突变,家系B患者1例,存在GJB2 235delC突变。结论:在2个家系中均发现GJB2突变,为中国人群常见突变。其中1例患者未检测到突变,应对其进行其余常见突变筛查,或外显子测序,以寻找致病基因。

两个有血缘关系的常染色体显性非综合性耳聋家系基因突变分析

目的 对两个有血缘关系的常染色体显性非综合性耳聋家系进行基因定位及突变分析,确定其致病基因.方法 通过家系调查和临床检查,鉴定了两个有血缘关系的常染色体显性非综合性耳聋大家系.并对已知位点及基因进行连锁分析,对致病基因在染色体上进行定位.PCR扩增候选基因MYH14基因的所有外显子和外显子-内含子交界区,直接测序法进行突变检测.结果 将这两个家系的致病基因定位于DFNA4位点,最大连锁值为4.94.具有统计学意义.突变检测发现MYH14基因的杂合突变c.359T〉C（p.S120L）,DNA直接测序确证两家系的所有患者均携带该突变,而家系中正常人则均不携带该突变.结论 第1次在中国非综合性耳聋家系中发现MYH14基因的突变,表明MYH14基因突变也是导致中国人非综合性耳聋的原因.

非综合性遗传性耳聋三家系GJB2基因突变分析

目的探讨非综合性遗传性耳聋(NSHL)3个家系GJB2基因的突变情况。方法收集3个NSHL家系成员的外周血DNA样本及临床资料,利用巢式PCR扩增目的基因后直接测序方法检测GJB2基因全编码序列,应用Sequencher 4.9软件对上述测序结果进行分析。结果3个家系的患者均为感音神经性聋,均由GJB2突变(双等位基因突变)引起,突变类型分别是235delC(纯合)、176_191del16(纯合)及V37I(纯合)。结论检测GJB2基因突变不但可以明确病因,而且可以为耳聋人群提供遗传信息及婚育帮助。

TGF-β3基因SfaNI多态性与非综合性唇腭裂关系的Meta分析

目的:应用Meta分析方法研究TGF-β3基因Sfa NI多态性和非综合性唇腭裂易感性的关系。方法:检索各大数据库中符合纳入TGF-β3基因Sfa NI多态性与非综合性唇腭裂易感性关系的病例对照研究,在各种不同遗传模型中进行对比,基因多态性与易感性的关系用比值比(OR)及95%可信区间(CI)表示,应用Rev Man5. 3对数据进行分析。结果:共纳入6篇研究,基于随机效应模型的Meta分析发现,3种遗传模型差异具有统计学意义,"GG+GA vs. AA":OR=1. 73,95%CI:1. 01～2. 97,P <0. 001;"GG vs. AA":OR=2. 58,95%CI:0. 99～6. 73,P=0. 05;"G vs. A":OR=1. 95,95%CI:1. 95～3. 48,P <0. 001。而在模型GA vs. AA中,两组比较并无明显差异。结论:TGF-β3基因Sfa NI多态性位点等位基因G、基因型GG与NSCL/P非综合性唇腭裂遗传易感性密切相关。

非综合性耳聋GLB2与SLC26A4双基因突变分析

报告1例基因遗传检查为GLB235delc杂合同时伴SLC26A4IVS7-2A>G杂合2168A>G位点杂合突变的耳聋患者。重度耳聋,根据临床和细胞学研究估计该基因型可能不存在多基因的加性效应。

论非重点综合性大学的战略管理

对于非重点综合性大学来说,战略管理具有非常重要的地位。但是,非重点综合性大学并没有克服传统的弊端,依然存在的经费不足、战略管理的定位不明确、管理绩效不高和校园文化缺失等问题。因此,构建战略信息系统、战略目标体系、战略执行体系和战略评估体系,能够促使非重点综合性大学实现战略目标,实现跨越式发展。

综合性非药物干预治疗在阿尔茨海默病患者中的应用

探讨综合性非药物干预治疗在阿尔茨海默病患者中的应用。方法:选取我院于2020年1月~2021年6月收治的阿尔茨海默病患者86例,随机分为观察组和对照组两组,各43例。对照组予常规阿尔茨海默病护理干预,观察组则在对照组基础上实施综合性非药物干预治疗。对两组患者干预后的认知功能和日常生活活动能力进行评价和比较。结果:实施综合性非药物干预治疗后,观察组患者的ADAS-cog评分显著低于对照组,观察组ADCS-ADL评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:综合性非药物干预治疗通过对阿尔茨海默病患者实施感官刺激、运动疗法、认知康复等干预,有效改善了患者的认知功能,对提高患者生活质量、延缓疾病进展起到了积极作用。

非综合征性唇腭裂影响因素调查研究

唇腭裂是常见的先天性畸形，一般在危险因素致畸的作用下，发生在胚胎发育4～12周[1]。唇腭裂分为综合性唇腭裂（伴有其它畸形）和非综合性唇腭裂（单纯性质）。综合性唇腭裂一般因为染色体异常或单基因发生突变所致，病因比较明确，主要应采取唇腭裂修复手术进行一些列的治疗。而非综合性唇腭裂的发病原因至今医学界仍无定论，对此展开研究讨论已成为热点、难题。

Msx1基因多态性与非综合征性唇腭裂

脊椎动物Msx1基因在胚胎发育过程中多个部位表达，该基因是颅面、四肢和外胚层器官正常形态形成所必需。近年研究表明，Msx1基因多态性与非综合性唇腭裂密切相关，现就Msx1基因与非综合征性唇腭裂之间的关系综述如下。

东莞地区婴幼儿先天性耳聋的基因检测结果探析

目的：调查东莞地区非综合性遗传性耳聋的致聋基因分布特征，为政府制定优生优育计划、提高人口素质、降低人口出生缺陷提供科学依据。方法：对200例先天性耳聋患儿，抽取患者的外周血2～3mL，利用耳聋基因芯片对与非综合性遗传性耳聋密切相关的4个致聋基因SLC26A4（PDS）（IVS7—2A〉G、2168G）、GJB2（299delAT、235delC、176del16bp及35delG）、GJB3（C538T）和线粒DNA12SrRNA（A1555G、C1494T）上的9个突变位点进45-检测。结果：在本组患者中，有15例检出GJB2基因突变（22％），10例检出SLC26A4基因突变（14．3％），DNAl2SrRNA基因突变3例（4．4％），没有检出有GJB3基因突变患儿。结论：东莞地区非综合性遗传性耳聋的有效检出率与全国调查结果相当，其中GJB2基因突变检出率最高，SLC26A4基因突变检出率其次，再次是线粒体DNA12SrRNA基因突变，可见利用耳聋基因检测技术对目标人群进行耳聋基因筛查，是减少聋儿出生的重要途径。