试论行政领导者的非职位影响力

在行政领导者的影响力中 ,非职位影响力是很重要的影响力。为了落实江泽民同志“以德治国”方略 ,必须努力增强行政领导者的非职位影响力。为此 ,行政领导者应该做到 :加强自身的道德修养 ,正确运用领导的参考权 ,建立自身的专家权 ,科学地运用合法权。

学校领导者非职位权力影响力的利用

学校领导者要想高效的实施领导,获取事业的成功,必须充分发挥其影响力。在领导活动中,领导者能有效地影响和改变被领导者心理和行为,并使之纳入领导目标的能力,就是领导者影响力,这种影响力是由权力影响力和非权力影响力构成。权力影响力固然重要,但非权力影响力又有权力影响力所不及的独特作用和良好的效果,尤其在知识经济的新时代,其作用越来越重要,影响效果也越来越突出。想成为成功的学校领导者,必须学习应用非权力影响力。

影响力视角下教育信息化领导力的内涵、本质及评价

目前,学术界对教育信息化领导力内涵的理解存在着教育信息化建设过程中的领导力、教育信息化应用过程中的领导力,以及两者兼而有之的领导力等不同视角。在评价教育信息化领导力时,已有评价维度侧重对外显事项进行评价,忽视了对其内在本质的体系化考量与评价。本研究认为,应从领导力的本质即影响力出发,重新审视教育信息化领导力的内涵、本质及评价。在该视角下,教育信息化领导力是指教育场域中领导者在教育信息化建设和教育信息化应用过程中吸引与影响被领导者,并持续实现组织目标的能力,其本质是领导者在教育信息化场景中的影响力,它是教育信息化领导力区别于其他相近概念的关键;对它的评价应以其本质为基础,结合领导力理论中的领导风格与个人特质构建评价维度,以保持评价维度与内涵的内在一致性和评价维度的完整性。

刍议秘书人格的真谛——保持自尊与“自我”的一贯性

当前我国正处在深入全面地进入建设有中国特色的小康社会的奋进时期,全社会都在同各种传统守旧的思想和事物作彻底的决裂。作为掌管文书并要协助机关或部门负责人事、处理日常工作的秘书,当好组织和领导的参谋,胜任秘书这个角色,关键在不断加强自身人格的培养。保持自尊与"自我"的一贯性,揭示了秘书人格的真谛。