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非英语专业研究生英语教材选题策划中存在的问题及其应对措施
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作者 高宝萍 秦茂盛 《科技与出版》 CSSCI 北大核心 2013年第9期31-33,共3页
以西安交通大学出版社出版的三套非英语专业研究生英语系列教材为例,有针对性地探讨非英语专业研究生英语教材在选题策划中存在的问题,并提出相应的解决方案,强调出版社"为教学、科研服务"这一宗旨的实现。
关键词 非英语专业研究生英语教材 选题策划 读者定位 作者选择 适度创新
原文传递
非英语专业研究生英语教材的选题策划——以《硕士英语综合教程》为例
2
作者 高宝萍 《科技与出版》 CSSCI 北大核心 2012年第10期35-37,共3页
以西安交通大学出版社的《硕士英语综合教程》为例,从打造教材的核心竞争力入手,论述非英语专业研究生英语教材选题策划中存在的问题以及应对措施。
关键词 英语专业研究生 英语教材 选题策划 创新 措施
原文传递
农业院校非英语专业硕士研究生英语教材编写的问题与建议 被引量:1
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作者 王珍 《出版科学》 CSSCI 北大核心 2013年第5期35-38,共4页
农业院校非英语专业硕士研究生英语教材编写存在五个问题:编写理念以语言知识为本位,教材内容缺乏农业特色,教材主题雷同,教材架构单一,教材使用普适化。应从几个方面加以完善:坚持英语综合应用能力本位的编写理念,凸显选材的学科专业化... 农业院校非英语专业硕士研究生英语教材编写存在五个问题:编写理念以语言知识为本位,教材内容缺乏农业特色,教材主题雷同,教材架构单一,教材使用普适化。应从几个方面加以完善:坚持英语综合应用能力本位的编写理念,凸显选材的学科专业化,明确教材难度的层次化,加强教材架构的立体化,注意教材间的有机衔接。 展开更多
关键词 农业院校 英语专业硕士研究生英语 教材编写 问题建议
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非英语专业研究生通用学术英语需求调查与分析
4
作者 王巾 《长春师范大学学报》 2024年第5期170-174,共5页
研究生英语教育是学术英语重要组成部分,通用学术英语是目前国内学术英语的主要形式。本研究通过问卷调查与访谈相结合的方式,对吉林省某师范类院校非英语专业研究生的学术英语学习需求进行调查与分析。结果显示,学生对学术英语阅读与... 研究生英语教育是学术英语重要组成部分,通用学术英语是目前国内学术英语的主要形式。本研究通过问卷调查与访谈相结合的方式,对吉林省某师范类院校非英语专业研究生的学术英语学习需求进行调查与分析。结果显示,学生对学术英语阅读与写作的学习需求相对较高;对学术期刊文体最为感兴趣,有较为强烈的在国际期刊发表论文的意愿;更加需要基于自身学科大类的英文阅读材料。本研究建议,在建设通用学术英语课程时,应结合师范类院校的校本特色和具体学情,涵盖语言输入与输出的综合技能训练,以学科大类划分为基础,重点强化学术阅读与写作课程,组建由学术英语教师、专业教师和图书馆研究人员参与的教学团队,以提升学生的学术英语素养。 展开更多
关键词 通用学术英语 英语专业研究生 需求分析 学术英语素养 团队教学
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非英语专业研究生综合英语教学模式探索——以交大版研究生《综合英语》教材为例
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作者 南红艳 王伟 《陕西教育(高教版)》 2013年第1期81-82,共2页
文章论述了非英语专业研究生综合英语教学中应注意的几个问题。文章指出,课堂教学应以学生为中心,在培养学生语言能力的同时,应注重培养他们的自主学习能力和交际能力,加强英汉语言文化的对比,努力探索出一条符合社会主义初级阶段并具... 文章论述了非英语专业研究生综合英语教学中应注意的几个问题。文章指出,课堂教学应以学生为中心,在培养学生语言能力的同时,应注重培养他们的自主学习能力和交际能力,加强英汉语言文化的对比,努力探索出一条符合社会主义初级阶段并具有中国特色的研究生综合英语教学的新路子。 展开更多
关键词 英语专业研究生 综合英语 教学模式 交际法
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非英语专业研究生英语翻译教材调查分析与思考 被引量:1
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作者 周亚红 赵巍炜 《长春师范大学学报》 2016年第5期177-178,102,共3页
通过对1998-2014年国内出版的18种非英语专业研究生英语翻译教材的调查分析,笔者发现目前国内研究生英语翻译教材未能和听说读写教材紧密结合,没有体现研究生科研学习的特点。因此,非英语专业研究生英语翻译教材应和听说读写教材结合起... 通过对1998-2014年国内出版的18种非英语专业研究生英语翻译教材的调查分析,笔者发现目前国内研究生英语翻译教材未能和听说读写教材紧密结合,没有体现研究生科研学习的特点。因此,非英语专业研究生英语翻译教材应和听说读写教材结合起来,从中选择译例,提高学生的语言分析能力及逻辑思维能力,满足将来科研工作的需求。 展开更多
关键词 英语专业 研究生英语 翻译教材 翻译教学
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非英语专业研究生英语学习情况调查分析及思考 被引量:17
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作者 孟建敏 黄河 智慧 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2005年第3期37-41,共5页
通过大量的调查数据分析了研究生英语学习的现状,并针对目前研究生英语教学面临 新的挑战,适应新的教学发展时期,满足研究生的学习需求和与时俱进地提高研究生英语教学质 量,提出了以提高语用能力为目标的教学模式,意在引起教学人员和... 通过大量的调查数据分析了研究生英语学习的现状,并针对目前研究生英语教学面临 新的挑战,适应新的教学发展时期,满足研究生的学习需求和与时俱进地提高研究生英语教学质 量,提出了以提高语用能力为目标的教学模式,意在引起教学人员和管理部门重视。 展开更多
关键词 英语专业 研究生 高校 英语 学习情况 调查分析 教学质量 教学模式
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基于学科背景的非英语专业博士研究生英语教学模式研究 被引量:27
8
作者 孙瑜 吝美丽 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2012年第6期31-34,共4页
基于一项对非英语专业博士研究生英语教学情况的调查,分析了现阶段非英语专业博士研究生英语教学中存在的问题,针对当前非英语专业研究生英语教学难以满足与适应社会发展需求的这一矛盾,以国际会议和科技论文英语应用为例,提出基于学科... 基于一项对非英语专业博士研究生英语教学情况的调查,分析了现阶段非英语专业博士研究生英语教学中存在的问题,针对当前非英语专业研究生英语教学难以满足与适应社会发展需求的这一矛盾,以国际会议和科技论文英语应用为例,提出基于学科背景的非英语专业研究生英语教学的模式,旨在探索适应学科、专业以及社会需求的研究生英语教学模式,以期对当前的研究生英语教学在理论和实践方面予以补充。 展开更多
关键词 英语专业研究生 研究性学习 英语教学 研究生教育
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非英语专业研究生跨文化交际能力培养框架研究 被引量:11
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作者 杨亚丽 杨帆 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第10期155-157,共3页
在高等教育国际化背景下,跨文化交际能力已经成为衡量现代人才的重要标准,跨文化交际能力也是外语教学的最终目的,提高研究生的跨文化交际能力成为研究生英语教育的当务之急。提高研究生跨文化交际能力,就要提高研究生的跨文化意识、文... 在高等教育国际化背景下,跨文化交际能力已经成为衡量现代人才的重要标准,跨文化交际能力也是外语教学的最终目的,提高研究生的跨文化交际能力成为研究生英语教育的当务之急。提高研究生跨文化交际能力,就要提高研究生的跨文化意识、文化调适能力、文化知识和交际实践能力;而在语言课上进行文化导入、开设文化课程、培养学生自主学习能力和提高学生交际实践能力是切实可行的提高研究生跨文化交际能力的有效途径。 展开更多
关键词 英语专业研究生 跨文化交际能力 英语教学
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少数民族院校非英语专业研究生英语教学现状分析与改革探讨——以西藏大学为例 被引量:3
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作者 赤列德吉 拉巴其美 雍小琳 《西藏大学学报(社会科学版)》 CSSCI 2013年第1期202-206,共5页
随着研究生招生制度的改革,西藏大学非英语专业研究生人数不断增加。学校所招收研究生的英语基础较差以及研究生英语教学中的一些问题,影响了研究生教育的质量以及研究生的全面发展。文章从分析西藏大学研究生英语教学现状着手,探索改... 随着研究生招生制度的改革,西藏大学非英语专业研究生人数不断增加。学校所招收研究生的英语基础较差以及研究生英语教学中的一些问题,影响了研究生教育的质量以及研究生的全面发展。文章从分析西藏大学研究生英语教学现状着手,探索改进研究生英语教学理念、课程设置、教材等,进而提出提高少数民族地区高校非英语专业研究生英语教学质量的方法及措施。 展开更多
关键词 英语专业 研究生英语 教学现状 改革
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从学生翻译错误看非英语专业研究生翻译教学 被引量:10
11
作者 张卓 张锡九 张丽梅 《上海翻译》 北大核心 2005年第2期49-51,共3页
笔者通过对全国60所高校开设非英语专业研究生翻译课情况的调查和对研究生英汉翻译能力的测试和错误分析,得出了有必要开设研究生翻译课的结论。
关键词 研究生教育 翻译教学 英语测试 错误分析 数据统计 英语专业 高校
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非英语专业研究生英语教学的改革与实践——功用主义和人文主义的有机结合 被引量:6
12
作者 朱葵 吴军赞 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2012年第4期143-146,共4页
教育的终极目标是提高受教育者的生命质量。非英语专业研究生英语教学既是提高学生英语语言技能的教育,更是培养学生崇高价值观和健全人格教育的重要组成部分。研究生英语教学具有功用性,同时也具有人文性,只有在功用主义和人文主义有... 教育的终极目标是提高受教育者的生命质量。非英语专业研究生英语教学既是提高学生英语语言技能的教育,更是培养学生崇高价值观和健全人格教育的重要组成部分。研究生英语教学具有功用性,同时也具有人文性,只有在功用主义和人文主义有机结合的指导下,注重提高学生英语综合运用能力,注重培养学生深厚人文素养,研究生英语教学才能既满足学生发展的需求,同时又满足社会发展的需求。 展开更多
关键词 英语专业研究生 英语教学 功用主义 人文主义
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非英语专业硕士研究生英语教学大纲及课堂教学改革的思考 被引量:12
13
作者 刘勇 刘明 《西南农业大学学报(社会科学版)》 2005年第4期119-122,共4页
探讨了非英语专业研究生从事英语学习的主要特点:基础扎实,英语各项技能发展失衡;英语学习的实用性目标非常明确。对此,作者提出了英语教学改革的设想,即修改大纲,突出课程的实用性,课堂教学采用灵活的任务教学法等。
关键词 英语专业 大纲 研究生 英语教学 改革
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基于高阶思维能力的非英语专业研究生英语课程改革创新研究 被引量:7
14
作者 杜新宇 杨明海 《山东师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第2期117-129,共13页
研究生英语教学应探究如何在提升研究生英语知识能力的同时,提高研究生的高阶思维能力,以满足国家对于高层次人才培养和创新创造的需求。非英语专业研究生英语课程改革应立足于英语教学与高阶思维能力的结合,通过"课前、课中、课后... 研究生英语教学应探究如何在提升研究生英语知识能力的同时,提高研究生的高阶思维能力,以满足国家对于高层次人才培养和创新创造的需求。非英语专业研究生英语课程改革应立足于英语教学与高阶思维能力的结合,通过"课前、课中、课后"三个环节的有机融合与循环以及各种活动的创新设计,提高和强化研究生的高阶思维能力,并在掌握英语知识的基础上运用高阶思维能力,实现专业/行业领域内培养高素质国际化人才的目标,以便有效地应对激烈的全球化竞争。 展开更多
关键词 英语专业 研究生英语课程 课程改革创新 高阶思维能力
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非英语专业硕士研究生科技英语翻译能力分析 被引量:7
15
作者 黄文卫 申连云 陈杰 《创新与创业教育》 2011年第1期87-91,共5页
选取水利工程专业硕士研究生为研究对象,采用摘要翻译测试和问卷调查相结合的手段,辅以英语硕士研究生数据分析,通过对其译文文体一致性、字数、翻译用时、准确率、术语翻译、长句处理、翻译的困难度、英语学习程度的系统分析,了解非英... 选取水利工程专业硕士研究生为研究对象,采用摘要翻译测试和问卷调查相结合的手段,辅以英语硕士研究生数据分析,通过对其译文文体一致性、字数、翻译用时、准确率、术语翻译、长句处理、翻译的困难度、英语学习程度的系统分析,了解非英语专业硕士研究生科技英语翻译能力的现状,深入探讨造成其翻译能力低下的原因,提出提高科技英语翻译能力的建议与措施,为我国科技英语翻译研究和研究生教育培养工作提供参考。 展开更多
关键词 科技英语 翻译能力 英语专业硕士研究生
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西部高校非英语专业研究生社会文化能力现状调查与分析 被引量:3
16
作者 李清源 魏晓红 陈洪特 《四川农业大学学报》 CSCD 2007年第2期225-228,共4页
以问卷测试的形式,通过描述性统计和定量分析,对西部高校非英语专业硕士研究生的英语社会文化能力进行了调查和分析并与非英语专业本科生进行了比较。调查结果表明非英语专业研究生社会文化能力较弱、个体差异明显、文化能力的各个组成... 以问卷测试的形式,通过描述性统计和定量分析,对西部高校非英语专业硕士研究生的英语社会文化能力进行了调查和分析并与非英语专业本科生进行了比较。调查结果表明非英语专业研究生社会文化能力较弱、个体差异明显、文化能力的各个组成部分发展不均衡。文章因此就研究生英语教学及课程设置改革提出了一系列可行性建议。 展开更多
关键词 英语专业硕士研究生 英语文化能力 调查和分析
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非英语专业研究生英语演讲课堂的形成性评价应用 被引量:4
17
作者 韩宏丽 王一镭 《高等农业教育》 北大核心 2013年第12期82-85,共4页
紧密结合教学实践,收集非英语专业研究生在英语课堂演讲活动中教师评分和学生评分的数据,分析对比教师和学生在综合评分和单项评分方面的特点。旨在探讨学生综合评分与教师综合评分是否具有一致性;学生评分和教师评分的侧重点是否存在差... 紧密结合教学实践,收集非英语专业研究生在英语课堂演讲活动中教师评分和学生评分的数据,分析对比教师和学生在综合评分和单项评分方面的特点。旨在探讨学生综合评分与教师综合评分是否具有一致性;学生评分和教师评分的侧重点是否存在差异;研究如何合理地确定教师评分和学生评分的权重比。研究表明,在非英语专业研究生英语课堂演讲活动中采用形成性评价是可行且有效的;学生评分和教师评分的权重应该根据课程进度做动态调整。 展开更多
关键词 形成性评价 英语专业研究生 英语演讲
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非英语专业硕士研究生英语学位课当进行全国统一考试 被引量:3
18
作者 许卉艳 王红梅 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 1998年第5期70-71,共2页
为保证学位授予工作的严肃性和硕士研究生的质量,本文分析了非英语专业硕士研究生英语学位课进行全国统一考试的必要性。
关键词 硕士研究生 英语专业 大学英语 研究生英语教学 英语学位课程考试 教学大纲 统一考试 六级考试 研究生教育 全国统一
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探究非英语专业研究生英语教学问题及对策 被引量:14
19
作者 赵滨丽 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2014年第10期140-142,共3页
随着国际学术交流的发展,中国非英语专业研究生教学也有了明显的改进,但教学效果并不理想,中国的研究生英语教学系统结构中存在不少问题,要解决研究生教学出现的这些问题,英语教学不仅要以研究生的专业学术需要为教学目标,而且要强调研... 随着国际学术交流的发展,中国非英语专业研究生教学也有了明显的改进,但教学效果并不理想,中国的研究生英语教学系统结构中存在不少问题,要解决研究生教学出现的这些问题,英语教学不仅要以研究生的专业学术需要为教学目标,而且要强调研究生在探究学术问题中,注重学术的创新能力和批判性思维能力的培养,加强英语学术写作国际化的能力培养。为此,笔者提出了改进研究生教学的五点建议:一是开放性思维训练;二是分级教学;三是利用语言模因提高英语学术写作能力;四是搭建学术网络讨论平台;五是考试采用形成性评价的考核体系。 展开更多
关键词 英语专业研究生 学术写作 研究生教学目标 教学问题及对策
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从跨文化交际角度谈非英语专业研究生英语写作教学的改革 被引量:5
20
作者 谢剑萍 付永钢 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2005年第12期29-30,31-33,共5页
分析了我国非英语专业研究生英语写作水平普遍低下的重要原因之一是对英语写作的跨文化本质缺乏认识,因此在研究生英语写作教学中导入文化教学有利于培养学生的文化敏感性,使他们遵循英语写作规约,写出地道的英语文章。由此得出多种文... 分析了我国非英语专业研究生英语写作水平普遍低下的重要原因之一是对英语写作的跨文化本质缺乏认识,因此在研究生英语写作教学中导入文化教学有利于培养学生的文化敏感性,使他们遵循英语写作规约,写出地道的英语文章。由此得出多种文体尤其是学术性文体的英语写作教学有助于培养研究生用英语发表科研成果的实际能力的结论。 展开更多
关键词 英语写作教学 英语专业 研究生 跨文化交际 改革 英语写作水平 培养学生 文化敏感性 文化本质 文化教学
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