美国非营利管理教育研究综述

美国的非营利管理教育（NME）作为一个新兴学科,在过去三十年发展迅猛。本文通过对美国NME相关研究进行系统综述发现,学者普遍认为NME与其他学科的管理教育应当作为一个新的独立学科进行发展;NME项目的数量在过去三十年迅速增加,学者提出了相对系统的课程体系,但对NME项目效果和社会影响的研究还比较缺乏;此外,在知识生产方面,尽管非营利部门的知识体系尚未完全形成,但已经涌现了大量的、独特的关于非营利管理的知识;推动美国NME发展的主要力量包括：研究中心、学术期刊、图书、学术网络、专业杂志和网站、基金会、企业和私人的资金支持等。我国当前非营利管理教育和研究都尚处于起步阶段,本文将对我国非营利管理教育的发展提供最前沿的借鉴和参考。

美国非营利管理教育本科课程体系研究——以亚利桑那州立大学“非营利组织领导与管理”项目为例

美国非营利管理教育为提升非营利组织专业化水平和促进慈善领域创新提供了重要的人力资源与智力支持。高校本科学位教育项目的课程体系不仅是塑造学生知识结构和决定人才培养质量的关键,也是学校专业发展和教育资源综合实力的体现。选取美国亚利桑那州立大学“非营利组织领导与管理”项目作为案例,分析其课程体系的目标、内容、实施和评价等要素,结合非营利管理教育课程发展的最新趋势及研究,为促进我国高校新增慈善管理本科专业的学科建设尤其是课程设置提供域外经验和创新思路。

美国非营利管理教育项目的新走向及启示

美国非营利管理教育从成熟到扩张有赖于高等院校、学术协会、研究中心和行业组织四大力量的推动与合作。本文收集了近年来关于美国高校非营利管理教育项目及课程发展的最新研究文献,分析了我国如何借鉴国外经验,探索出一条中国非营利组织专业化人才的培养与发展之路。