“寻找艺术的出口”——《钢琴课》中的非裔男性气概危机与建构

在经典之作《钢琴课》中,奥古斯特·威尔逊将囚禁和奴役非裔男性角色的监狱转化为美国现代社会针对非裔美国人的规训空间隐喻,以此影射美国自奴隶制以来的种族规训空间;非裔男性气概在此空间中备受压抑,且处于被阉割的危机状态。然而,作为非裔民族文化记忆表征和媒介的布鲁斯音乐架构起非裔美国历史与现实的桥梁,为非裔美国人构筑起抵抗的空间,而非裔男性气概最终将在这个抵抗空间中得以建构和实践。《钢琴课》聚焦美国种族规训空间中非裔男性气概建构这一核心命题,既是对美国种族空间政治的文本呈现,也是对后种族时代非裔主体性危机的哲学思考。

从性别政治到美德伦理——《非裔美国文学中的男性气概研究》述评

本文基于跨学科视角对隋红升撰写的《非裔美国文学中的男性气概研究》一书进行述评。该著立足文学之本,以性别研究关键词“男性气概”为切入点,重点考察了从19世纪中期到20世纪七十年代不同时期美国非裔文学代表作品中男性特质的书写。本文认为,该著在借鉴当代性别理论的基础上,重点突出文学的学科特性,拓展了美国非裔文学研究的视角,提出了男性研究新的范式,促进了文学与社会学间的学科交融和对话,是一部极富创新意识的文学跨学科研究著作。