西方的共时性与非西方的历时性——音乐创作中对文化交融现象的不同反应

音乐创作过程中的文化交融现象,特指将西方与非西方音乐文化里的结构因素或美学观念有意识地融合进同一作品中的作曲手段。本文的目的是借助于音乐学、民族音乐学及人类学对西方与非西方文化交融现象的研究成果,从将"文化交融"作为作曲手段的角度,总结归纳出西方与非西方作曲家对异文化融合的认知、反应及在20世纪中这方面实践的发展状况,以期为更深入地分析、更深刻地理解以吸收异文化因素为创作手段的音乐作品提供理论上的依据。

中西乐器和音乐分类法的多维关系比较研究

长期以来,在西方音乐体系里较多习用宏观分类法和微观分类法这一对乐器分类观念和方法。但是根据对中国和其他非西方文化中的乐器分类法的考察,可说其中并未局限于从上述二元对立关系来谈乐器分类。受此启发,似可兼从其他的两分法诸如“物质的和文化的”、“局内的(insiders)和局外的”(outsid-ers)、“主位的(emic)和客位的(etic)”、“人工的和自然的”、“形式化的和非形式化的”、“比较的和描述的”等交叉分类思维侧面,对上述“宏观-微观”分类体系予以补充。但是在这种交叉的分类思维系统中,宏观分类法和微观分类法乃位于核心,是一对最重要的分类概念和方法。

从文化并置到全球性视野——内特尔多元文化音乐教育思想探析

本文围绕音乐人类学家内特尔的多元文化音乐教育思想,具体从三方面对其进行系统梳理与概括:音乐文化并置,即通过边缘理解中心的缺失;非西方与地方性音乐的体验;全球性音乐文化的变更与多元文化音乐教育视野。本文力图通过深入研究来证实内特尔所提倡的全球性音乐教育与文化研究视野,是未来音乐教育与时代发展的必然趋势。