现代俄语中的非规约性隐性否定

１、概述我们所说的隐性否定（имплицитноеотрицание），是指在句子中没有用否定的某一形式，而是用隐约暗示或虚拟间接的方式来表达否定意义的现象。隐性否定将否定意义蕴含在字里行间，有否定之意而无否定之形。对隐性否定的断定既可以通过Ｈ．Ｐ...

构式与词汇双向压制下的非规约性语言现象研究

构式压制一直以来被视为对非规约性语言现象进行研究的一种有效手段。由于词汇也具有一定意义,会对构式产生影响,近年来有研究者开始关注词汇压制。本文提出构式与词汇双向压制的分析模式,对非规约性语言现象进行研究,研究结果表明构式与词汇双向压制能够对非规约性语言现象作出更充分的解释。

日语非规约性间接言语行为的语用推理

文章以关联理论为基础,从一般形式和特殊形式两个方面对日语非规约性间接言语行为的语用推理进行考察。一般的非规约性间接言语行为字面意义能被传递,其语用推理是一条信息群的连锁反应过程。特殊的非规约性间接言语行为是指隐喻、反语、同语反复等,字面意义不能被传递,其语用推理是两组信息群的相互作用过程。

规约含义非规约性的语境映射

语用学研究普遍认为规约含义与语境无关。文章论证了规约含义和语境间有一定量的关联,即规约含义有一定的非规约性:从共时的角度看,作用于规约含义的语境量少,规约性强;从历时的角度看,作用于规约含义的语境量大,规约性弱,并伴有心理强势和惯性。

试析语用预设的非规约性功能

语义学对于预设的研究主要依据句子内的命题关系 ,定义了预设的规约性意义 ,即不可辨性。本文从语用学的角度研究语义学所未能解释的非规约性预设 ,将预设的意义延伸到语篇中 ,试图反映预设行为和语境的关系 ,并将语用预设的功能纳入系统功能语言学的框架 ,揭示预设行为作为一种话语策略 。

言语交际中非规约性语用预设的操作研究

言语交际是一个复杂的过程,包括话语的产生和话语的阐释。非规约性语用预设传递的是对交际中的一方来说至少是未知的,或者有争议而不能接受的非言语双方的共有知识。既然言语交际是交际双方共同作用产生的结果,本文将试图结合语用预设的各个特征,从说话者和听话者两方面,分别对言语交际中非规约性语用预设的实际操作进行研究。

称谓语在《雷雨》中的规约性及非规约性的体现

称谓语,能够体现交际者的身份、地位、情感等信息。本文试通过对曹禺的《雷雨》中称谓语规约性及非规约性的使用进行分析,便于对人物之间的身份地位、错综复杂的关系有更直接、更清楚的认识。

语境对非规约性隐性否定的阐释作用

传统语言学中所阐述的语境与认知语用学中所阐述的认知语境有着密切的联系,它们在非规约性隐性否定意义推导方面所起的作用是统一连贯的。本文结合传统语境观和认知语境观对语境在言语交际中的作用做出新的解释,并对其在非规约性隐性否定意义推导方面的作用进行说明。

言语交际中非规约性语用预设的语用功能研究

话语策略是人们在言语交际中顺利实现交际目的或占据有利地位的重要手段。非规约性语用预设正是在言语交际中经常被使用的话语策略之一。笔者将试图阐述非规约性语用预设在言语交际中的几种主要的语用功能:信息功能,行为功能和美学功能;以期能够进一步系统、全面、深入地完善语用预设的相关理论,并提高人们正确地理解和运用语言的能力,对生动具体的言语交际行为也会大有裨益。

英语名词非规约性句法语义的认知研究——基于非范畴化理论的阐释

以语言非范畴化理论为基础,分析了英语名词非规约性使用的句法语义表现,主要体现在英语名词可数性的转化、形容词化和副词化。英语名词在非范畴化后,其在语义、句法等范畴属性上发生改变,呈现新的语法功能。作为非范畴化的工作机制,转喻认知促成名词非规约性使用的认知处理和语义构建。非范畴化作为一种思维创新方式和认知过程,是名词非规约性使用的内在认知动因,而追求语言表达的经济性则是其外在的语用动机。

隐含否定的非规约性间接言语行为的语境阐释

隐含否定的非规约性间接言语行为是表达层面上不具备否定的形式,但却具有否定内容的语言现象。本文从语言语境、常规关系语境及社交语境角度对隐含否定的非规约性间接言语行为进行分析,并用具体实例说明语境信息对理解和表达隐含否定的非规约性间接言语行为的有效作用。

影响EFL学习者非规约性言语行为理解的语言因素探析

探究影响EFL学习者非规约性言语行为理解的因素,通过对EFL学习者不能正确理解的、含有非规约性言语行为的话语进行分析,可发现以下几类语言因素对EFL学习者非规约性言语行为理解产生影响:(1)施事和受事的指称清楚与否;(2)情态动词的预期与非预期使用;(3)语境中的预期与非预期言语行为;(4)虚假启动与犹豫;(5)话语标记语.此外,语境可以与其他上述因素相互作用,也会影响EFL学习者对非规约性言语行为的理解.

语言水平对EFL学习者识别非规约性间接言语行为的影响

本文主要研究语言水平对EFL学习者识别非规约性间接言语行为的影响。研究发现,从整体上讲,在识别非规约性间接言语行为时,英语本族语者、EFL高水平组和低水平组三者的表现存在显著性差异,且EFL高水平组的表现比EFL低水平组稍好。同时,在具体言语行为上,本族语者、EFL高水平组和低水平组也都存在显著性差异。对特定语用线索的运用上,EFL高水平组和低水平组之间不存在显著差异。但是,在对含有非规约性间接言语行为话语的理解上,EFL高水平组的表现都要优于EFL低水平组。这种差异是语言水平的差异导致的。但是,语言水平的提高并未带来在识别非规约性间接言语行为时表现出的元语用意识的提高。因此,提高EFL学习者的元语用意识需要借助课堂教学。

双重视域下的非规约性书写——论藏族汉语作家的多维化叙事

藏族汉语作家是在中华民族共同体意识视域之下,结合地域性和民族性的双重价值特性进行文学书写的。他们将地域特征、民族传统文化、宗教神秘思维与现代叙事技巧进行了混融性的改造和创新,运用"宗教化"叙事、空间化叙事以及反限知的自由灵活叙事和"儿童视角"的叙事策略,不仅揭示了民族隐秘的深层文化心理,而且使文本表述具有了非规约性的特点,呈现出独特的个性化叙事和审美文化价值,开拓了具有民族性和地域性特征的多维化叙事。

关于现代英语中的隐性否定

词汇意义、句式结构、上下文及合作准则等是判断现代英语中隐性否定特征与定义的必要条件 ;也是区分一般否定句与隐性否定句的前提。规约性隐性否定和非规约性隐性否定是现代英语中隐性否定的两种表现形式 ,它们有不同的隐含条件、含义特征、嬗变形式、话语功能、间接程度等。隐性否定的研究能极大地帮助解决现代英语中真正肯定判断与否定判断的问题。

汉语中的间接性请求语

间接使用语言是人类语言交际中的一个重要现象。文章在前人研究言语行为的基础上,通过对语料的分析,对汉语中的间接性请求进行分类。认为汉语中的间接性请求可以分为要求听话者说一些事情和要求听话人做一些事情,而这两类又可以再分为规约性间接请求和非规约性间接请求。

言语行为在礼貌语中的运用

言语行为及礼貌原则都是语言学中极为重要的部分,礼貌用语又是我们日常生活中常用的语言。如何把二者结合起来研究,这是我们面临的一个新课题。本文从言内行为、言外行为、间接言语行为着手,探讨了它们在礼貌语中的运用。

间接言语行为理论在对外汉语教学中的应用

文章以语言哲学家Searle的间接言语行为理论为依据，在对现代汉语中的一些典型例旬进行分析的基础上，阐述规约性言语行为和非规约性言语行为不同的表述特点，并尝试探索运用间接言语行为理论更有效地理解汉语话语中言外之意的方法，以便顺利跨越间接言语行为带来的理解障碍。

称呼语的动态使用模式

称呼语是人类交际行为中必不可缺的环节。从语用学角度出发,在Brown & Gilman的"权势和等同"理论与Verchuereen的"语言顺应"理论基础上构建了称呼语的动态使用模式。在这一模式下,通过分析称呼语的规约性使用与非规约性使用,称呼语的动态使用过程得到了充分解释。

请求言语行为中的原型范畴

为了深入研究请求言语行为的本质特征,运用原型范畴理论和分类法,对直接请求言语行为、规约性间接请求言语行为,非规约性间接请求言语行为进行了范畴化分析。研究发现从直接请求言语行为到非规约性间接请求言语行为,请求意图和原型等级逐渐降低,原型界限愈加模糊。有些请求言语行为需要通过复杂的推理才能把握其交际意图。