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非言语表情——声乐表演艺术的助燃剂
1
作者
王翼亭
《音乐创作》
2007年第6期129-131,共3页
非言语表情在声乐表演艺术中起着非常重要的作用,它与声乐表演艺术的关系是相辅相成的。我们应该坚持次要方面(非言语表情)服从于主要方面(声乐表演艺术中的演唱)的原则,通过学习与借鉴旁类艺术门类,让非言语表情更好的为声乐表...
非言语表情在声乐表演艺术中起着非常重要的作用,它与声乐表演艺术的关系是相辅相成的。我们应该坚持次要方面(非言语表情)服从于主要方面(声乐表演艺术中的演唱)的原则,通过学习与借鉴旁类艺术门类,让非言语表情更好的为声乐表演服务。
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关键词
表情
艺术审美效果
情感的信号功能
非言语表情
下载PDF
职称材料
非言语表情体育课提升学生自律性的策略研究
2
作者
葛仲舒
《基础教育研究》
2015年第9期66-67,70,共3页
在体育课程中,通过合理利用非言语表情来配合言语交流可以有效地辅助体育课堂教学,提升学生的自律性。本文首先列举了体育课堂教学中的非言语教学的几种方式,然后分析了非言语表情体育课的特点和作用,最后对如何借助非言语表情提升学生...
在体育课程中,通过合理利用非言语表情来配合言语交流可以有效地辅助体育课堂教学,提升学生的自律性。本文首先列举了体育课堂教学中的非言语教学的几种方式,然后分析了非言语表情体育课的特点和作用,最后对如何借助非言语表情提升学生自律性提出了自己的建议。
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关键词
非言语表情
体育课堂
辅助教学
自律性
策略
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职称材料
题名
非言语表情——声乐表演艺术的助燃剂
1
作者
王翼亭
机构
曲阜师范大学乔羽音乐学院 院长教授
出处
《音乐创作》
2007年第6期129-131,共3页
文摘
非言语表情在声乐表演艺术中起着非常重要的作用,它与声乐表演艺术的关系是相辅相成的。我们应该坚持次要方面(非言语表情)服从于主要方面(声乐表演艺术中的演唱)的原则,通过学习与借鉴旁类艺术门类,让非言语表情更好的为声乐表演服务。
关键词
表情
艺术审美效果
情感的信号功能
非言语表情
分类号
J616 [艺术—音乐]
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职称材料
题名
非言语表情体育课提升学生自律性的策略研究
2
作者
葛仲舒
机构
江苏连云港市海州实验中学
出处
《基础教育研究》
2015年第9期66-67,70,共3页
文摘
在体育课程中,通过合理利用非言语表情来配合言语交流可以有效地辅助体育课堂教学,提升学生的自律性。本文首先列举了体育课堂教学中的非言语教学的几种方式,然后分析了非言语表情体育课的特点和作用,最后对如何借助非言语表情提升学生自律性提出了自己的建议。
关键词
非言语表情
体育课堂
辅助教学
自律性
策略
分类号
G424.2 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
非言语表情——声乐表演艺术的助燃剂
王翼亭
《音乐创作》
2007
0
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职称材料
2
非言语表情体育课提升学生自律性的策略研究
葛仲舒
《基础教育研究》
2015
0
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