高校非计算机专业计算机基础教学存在的问题及对策

目前高校非计算机专业计算机基础教学中存在着学生的起点差异大、学时压缩、教学内容更新快以及教师的综合素质较差等诸多问题。针对存在的这些问题,一可以采取分级教学的办法以使学生都能在自己原有的基础上有所提高,二是利用网络平台以弥补课时缩减带来的学生学习时间减少的不足,三是课程设置和教学内容要适合学生的专业应用,四是实现以能力测试为主的全程考核模式,五是强化师资队伍建设以提高教师的教育教学水平。

面向能力培养的高校非计算机专业计算机基础教学改革与实践

非计算机专业学生计算机综合应用能力的培养是高等院校计算机基础教学的基本目标。本文结合本校情况,就高校计算机基础教育存在的主要问题进行了探讨和分析,并提出一些解决这些问题的方法和措施。

高校非计算机专业计算机基础教学改革的研究与实践

高校非计算机专业计算机基础教学改革势在必行。应该根据现代教育思想和教学理论,改进教学方法,正确选择教学内容,改革课程体系和教学模式,更新教学手段,强化实验教学,改进考核方式,加强师资队伍建设,以提高计算机基础的教学效果和教学质量。

高校非计算机专业计算机基础教学的实践与思考

分析了高校非计算机专业计算机基础课程的教学现状,指出了其中存在的一些问题;并且从新的观察角度入手,提出了目前提高计算机基础教学水平的思路和有效措施。

非计算机专业计算机基础教学模式探析

计算机基础教学如何同其他学科专业融合交叉以提高非计算机专业学生利用信息技术解决专业领域的问题,是当前计算机基础教学的基本目标。通过分析我校非计算机专业计算机基础教学现状和存在的问题,对计算机基础教学模式进行了探讨,给出了一些切实可行的教学方案。

提高高校非计算机专业计算机基础教学质量的策略

本文分析当前计算机基础教学的特点和存在的问题,提出8个提高非计算机专业计算机基础教学质量的策略,尤其突出将计算机基础课程同学科专业交叉融合,提高学生利用信息技术解决专业领域问题的能力,从而实现学生专业水平、计算机应用能力的双提升。

高校非计算机专业计算机基础教学改革的研究与实践

阐述了高校"大学计算机基础"教学中存在的以下问题:一是教学中教学内容较多,学时安排偏少;二是中学教育差异,导致学生入学时参差不齐;三是沿袭传统教学模式,学生动手能力差等。针对当前"大学计算机基础"教学中存在的问题,提出了要在教学中实施分级教学,以改变传统的教学模式;深化实践教学,鼓励学生自主创新等改革对策。分析了网络辅助教学在教学改革的优势地位,利用网络平台引导学生自主学习,实现"教"和"学"有效互动。通过对我校非计算机专业大学计算机基础教育的教学实践,探索出了一套有针对性的、行之有效的改革办法,以期对当前面临的问题提供参考和借鉴。

非计算机专业计算机基础教学改革方式的分析与阐述

非计算机专业计算机基础教学改革作为信息技术教学发展的需求,同时也是经济社会变革发展的推动力。文章主要对高职教育院校内非计算机专业计算机基础教学发展的现状进行论述,着重分析非计算机专业计算机基础教学改革方式,以期为我国职业教育有效发展提供一些参考。

高校非计算机专业计算机基础教学改革探讨

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。

非计算机专业计算机基础教学改革与建设

提出非计算机专业计算机基础教学改革和建设的思路、新的课程体系和层次教学模式 ,并强调教材规划与建设、实践环节、教学机构的重要性。

以“学生为中心”的非计算机专业计算机基础教学改革探索

本文首次提出了将非计算机专业的问题分层次的概念,从而将非计算机专业的计算机基础教学从传统的计算机专业教学体系中脱离出来,强调非计算机专业学生主要掌握将本专业问题映射为计算机能够解决的问题,并在此基础上提出了相应的改革措施。

高校非计算机专业计算机基础教学改革新思路

计算机基础课程是学生在大学接受计算机教育的先导课程,也是计算机应用的重要课程,本文对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了该课程的几点教学建议。

高校非计算机专业计算机基础教学改革的研究与实践

掌握和应用计算机知识是培养新型人才的一个重要环节。本文主要针对当前高校非计算机专业计算机基础教学课程的改革进行探讨。

高校非计算机专业计算机基础教学改革探讨

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义。文章对高校非计算机专业计算机基础教学的现状和存在的问题进行了分析,提出了对该课程的几点教学建议。

大学非计算机专业计算机基础教学改革探讨

大学计算机基础课程是公共基础课,从师生两个角度对该课程目前教学中存在的问题进行分析,提出分级教学的策略,并提供有效的解决方案。

高校非计算机专业计算机基础教学改革及学生实践能力的培养

本文对高校非计算机专业计算机基础课教学的现状和存在的问题进行了分析和研究,同时在提高学生实践能力上下功夫,加强实践教学环节,充分利用学校资源和学生的课外时间,结合各高校实际情况培养学生的计算机实践能力。

对非计算机专业计算机基础教学的思考

计算机基础教学的目的是培养学生应用计算机知识解决问题的能力。作者从教学的系统性出发提出燕山大学应开设第三个层次教育,并从问题入手激发学生的学习兴趣和动力。教学实践证明是切实可行和有效的。

高校非计算机专业计算机基础教学改革初探

针对高校非计算机专业学生计算机课程学习现状提出了创新人才培养目标,建立以社会需求为导向的计算机基础教学模式;加大改革力度,协调计算机等级考试与计算机基础教学间的关系;转变教师教育观念,注重师资队伍建设;脱离应试教育,整合计算机基础教学与专业知识等教学改革措施,以期提高计算机基础课程教学效果。

高校非计算机专业计算机基础教学探讨

计算机基础教学是高等教育中必不可少的基本内容,它对于培养学生掌握计算机的知识和技能,提高学生的基本素质都具有十分重要的意义,本文分析了高校计算机基础教学目前存在的一些问题,结合转变观念,建立完善的教学体系、加强师资队伍建设,提高教学能力、完善教学方法,提高教学质量、分层次教学,实现有针对性教学、构建网络现代化教学平台等几项计算机基础教学改革措施进行探讨。