本科非计算机相关专业MIS课程教学设计

本科非计算机专业的学生,具有计算机理论知识和实践经验都薄弱的特点,毕业后多不从事信息系统开发工作,MIS课程教学既不能过分强调软件系统工程,也不能单纯进行行业信息系统的操练。必须在专业培养目标和学生就业方向的指导下,培养能够顺应信息化潮流的MIS用户,掌握同系统开发人员进行沟通的技能。笔者以广州大学地理科学学院资源环境与城乡规划管理专业的MIS课程教学经验为基础,通过分析MIS课程教学目标定位、教学内容组织以及教学方法实施中的问题,提出了针对本科非计算机相关专业的MIS课程教学设计。

高职学校非计算机及相关专业计算机应用基础课程教学改革探讨

在大数据的时代背景下,熟练掌握计算机基础操作是每个走向职场的学生必须掌握的一项技能。为此,职业教育学校每个专业都开设了计算机应用基础课程。如何让更多的非计算机及相关专业学生更好的学习计算机应用基础课程,促进学生计算机综合能力发展,提升学生综合素质水平和职业竞争力,成为职业教育学校计算机应用基础课程教师值得研究的课题。

城市数字治理创新班人工智能概论课程实践

针对浙大城市学院城市数字治理创新班学生专业分散,缺乏计算机专业相关背景知识,而传统的人工智能课程需要较强的算法基础和实际开发能力,实验环境搭建复杂,实验教学内容针对性不强等问题,开展人工智能概论课程实践,帮助学生建立人工智能的基本概念,理解人工智能的应用步骤和需要完成的工作,引导学生利用人工智能知识来解决城市数字治理中存在的问题。