非词汇化高频动词搭配的组块效应——一项基于语料库的研究

利用中国英语学习者语料库, 本文考察了中国非专业英语学习者对非词汇化高频动词与名词搭配的掌握情况。研究结果表明: 虽然组块效应存在于这类搭配的使用中, 但是中国非专业英语学习者对这类搭配的掌握并不理想; 非词汇化高频动词与搭配词之间共现频率的高低决定学习者能否将这些搭配当成语块来储存、提取和使用。

基于语料库的中国英语学习者非词汇化动词使用研究——以高频词“take”为例

本文基于定量研究,考察中国英语学习者非词汇化动词的使用特征。通过对比中国学习者英语语料库CLEC和美国大学生写作语料库LOCNESS中的高频非词汇化动词"take"发现,学习者由于语内因素、语际因素、过度概括以及诱导性错误等原因,其"take"的搭配词存在高重复率、缺乏多样性和搭配不当等特点。

基于语料库的非词汇化高频动词搭配研究现状与方法

本文介绍和讨论了非词汇化高频动词的重要性,英语的主要特征就是词汇化高频动词的广泛使用。继而讨论了基于语料库证据和语料库证据驱动的非词汇化高频动词搭配研究的理念和方法,以及统计测量手段。主要有基于数据的方法和数据驱动的方法。具体做法有利用索引证据、参照类联接,检查和概括词项的搭配情况,以及计算搭配词,采用统计手段,靠数据驱动研究词语搭配模式。

基于语料库的非词汇化高频动词搭配研究现状与方法

英语的主要特征就是词汇化高频动词的广泛使用，本文介绍和讨论了非词汇化高频动词的重要性。继而讨论了基于语料库证据和语料库证据驱动的非词汇化高频动词搭配研究的理念和方法，以及统计测量手段。主要有基于数据的方法和数据驱动的方法。具体做法有利用索引证据、参照类联接，检查和概括词项的搭配情况，以及计算搭配词，采用统计手段，靠数据驱动研究词语搭配模式。

非英语专业学生英语写作中非词汇化高频动词的使用情况调查研究

英语的主要特征是非词汇化高频动词的广泛使用。本文将大学英语教学大纲要求掌握的三个非词汇化高频动词do make take的搭配情况与非英语专业学习者在英语写作中使用情况进行对比分析并总结研究结果,以其对大学英语教学有所帮助。

基于语料库的非词汇化高频动词搭配研究述评

本文对基于语料库的非词汇化高频动词搭配研究作了简单的回顾与总结,首先分析了非词汇化高频动词的特征和重要性,然后介绍了目前基于语料库的非词汇高频动词搭配研究的主要内容和方法以及统计测量手段。

中国大学生英语非词汇化动词的习得及对比分析——以高频动词give为例

利用学习者语料库,对大学英语专业3～4年级和非英语专业3～4年级学习者高频动词give非词汇化的搭配型式特征进行调查分析。结果发现,英语专业学生所使用的名词搭配词要比非英语专业学生所用的搭配词种类更多,语义更丰富。同时,就学习者的搭配词与本族语语料库BNC中的搭配词对比发现,他们使用典型名词搭配词的能力较弱,其非词汇化动词搭配的典型性差异明显,并且学习者搭配词中也存在不少语际及语内错误。

中国EFL学习者非词汇化高频动词搭配发展特征

以本族语笔语语料库LOCNESS为参照,对比分析中国英语学习者语料库CLEC中不同水平英语学习者的语料,考察不同水平英语学习者非词汇化高频动词搭配使用的发展特征以及变异特征。研究结果表明,随着英语水平的提高,非词汇化动词搭配与本族语者趋于接近,但中国EFL学习者中仍存在典型搭配缺失的问题。

非句法结构“算了”的词汇化与语法化

"算了"原本是非句法结构,"算"和"了"彼此之间不构成直接的句法关系。随着"算"词义的不断虚化,从"行"域到"知"域,加之常用于反问句中,非句法结构的"算了"开始表示"不算了",从而词汇化为一个凝固的抽象义动词表示"作罢"之义,白话的"算了"逐渐替代文言的"罢了"。成词的"算了"发生语法化,进入到"言"域,成为语气助词,产生情态功能,并进一步语法化而产生话语标记功能。文章最后从现代汉语共时平面进行探讨,指出研究类似演变要注意的共性问题。

中美报刊词汇非范畴化现象对比研究

随着非范畴和范畴化概念不断地引起语言学家们的关注,相关研究也泉涌般出现,但关于词汇方面的非范畴化的对比研究却为数甚少。新闻英语具有其独有的语言特点,中西方新闻报纸词汇使用也存在着差异。《中国日报》与《华盛顿邮报》分别是中美两国的主流英语报纸之一,新闻内容也一直是中美新闻英语对比的主要素材。因此,本文借此发现中美新闻报刊语言的特点并提供理论依据,通过分析非范畴化现象的产生机制,为非范畴化理论提供更多的语料支持。

基于语料库的中国学习者英语口语非词汇填充词研究

外语教学和第二语言学习的一个重要目标就是培养流利的口语表达。然而,学习者的口语中大量词汇化和非词汇化的填充性停顿在很大程度上影响了口语的流利性。采用基于中国学习者英语口语语料库(COLSEC)的方法,对学习者口语中非词汇化填充词的种类、频率和分布进行了研究,探寻非词汇化填充词的在口语表达中的功能,旨在为英语口语教学提供参考和建议。

“终于”的词汇化——兼谈“X于”词汇化中的介词并入

副词"终于"是由"动+介"的非句法结构词汇化形成的。当介词"于"后面的宾语由名词性成分扩展为谓词性成分时,介词"于"的介引功能弱化、消失,发生去范畴化,从而有可能跨界并入与"终"合为一个整体;另一方面,动词"终"因为位于多项动词的前项,语义泛化,也失去动词的典型范畴特征。在二者合力下"终于"演变为副词。"终于"及"X于"类词词汇化的主要动因是去范畴化和介词并入。

“则已”的词汇化和构式语法化

"则"和"已"在先秦有四种不同的组合,助词"则已"只有在组合"则(连)+已(动)"的基础上,并且只有在构式"[-A]+[则(连)]+[已(动)];[A],……"中才能成词和语法化。它的词汇化和语法化在先秦几乎同步既已完成,历经历时发展,助词用法一直延用至今。"则已"的成词和语法化是一种构式语法化。其词汇化和语法化的动因和机制有:特定构式的语法化;"则"和"已"的去范畴化;语言使用的主观性和主观化,另外还涉及到韵律的因素。

基于语料库的词汇型式研究

本文基于中国学习者口语语料库COLSEC和伯明翰大学远程登录英语语料库BoE的口语子库,对比分析动词GET的V v-ed的型式行为。研究表明,中国学习者该词汇型式的语义特征不明显,GET具有词汇化特征;而英语本族语者使用该词汇型式具有明显的消极语义特征,GET具有非词汇化特征。此结果对英语口语教学有一定的启示作用。