非语言性护理沟通对心肌梗死患者身心状态的影响

目的:探讨非语言性护理沟通对心肌梗死患者身心状态的影响。方法:将102例心肌梗死患者随机分为观察组和对照组各51例,对照组给予常规基础护理、健康教育和心理指导,观察组在此基础上给予针对性的非语言性护理沟通服务。结果:观察组QOL-30中躯体功能、心理功能评分与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:非语言性护理沟通对提高患者身心舒适度,改善患者生活质量有重要意义。

针对性非语言性护理沟通服务在心肌梗死患者中的应用效果

目的探讨分析针对性非语言性护理沟通服务在心肌梗死患者中的应用效果。方法选择2012年10月至2014年5月在我院治疗的88例心肌梗死患者,并采用随机数字表的方式将88例患者分为干预组和对照组,其中干预组44例患者,对照组44例患者,并对对照组的44例患者实施常规的心理护理,对干预组44例患者的护理则在上述基础上实施针对性非语言护理服务,并在护理结束后,采用HAMA焦虑量表和焦虑程度比较法进行2组患者护理效果的对比分析。结果经过我院的护理及研究分析后发现,相比于对照纽的患者,干预组的44例患者的在焦虑量表评分中的评分更低(P<0.05),另外,在焦虑消除率的比较方面,干预组的消除率(86.3%)大于对照组(29.5%),且差异上述比较具有统计学意义(P<0.05),结论经我院研究发现,对脑梗死患者使用针对性非非语言性护理,可有效缓解心肌梗死患者的焦虑感,减少并发症,应用效果显著,应推广使用。

基于人文关怀理念的非语言性沟通式护理在新生儿沐浴舒适度管理中的应用

探讨人文关怀理念的非语言性沟通式护理在新生儿沐浴中的应用效果。方法 选取我院2023年3月1日—2023年7月30日收治的100例新生儿,将其分为对照组和观察组,对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上采用非语言性沟通式护理实施干预,比较两组新生儿的疼痛舒适度以及家属的护理满意度。结果 观察组护理满意度高于对照组;观察组新生儿疼痛舒适量表评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在为新生儿沐浴时,采用非语言性沟通式护理模式实施护理干预可有效提升新生儿的舒适度以及家属的护理满意度,可以为新生儿提供更加优质的护理服务。

非语言性沟通式护理模式在儿科护理工作中的应用

目的分析非语言性沟通式护理模式在儿科护理工作中的应用效果。方法选取我院2016年4月至2018年4月收治的116例儿科患儿,将其随机分为两组各58例,对照组实施常规护理,观察组在此基础上采用非语言性沟通式护理模式实施临床干预,比较两组患儿家属的护理满意度。结果观察组护理满意度(98.28%)高于对照组(86.21%),差异有统计学意义(P <0.05)。结论在儿科护理工作中应用非语言性沟通式护理模式实施临床干预可有效提升患儿家属护理满意度,为患儿提供更加优质的护理服务。

非语言性沟通式护理联合激励式心理干预对患儿的影响

目的:探讨非语言性沟通式护理联合激励式心理干预对患儿的影响。方法:将60例儿科患儿采用双盲法分为对照组和研究组各30例,对照组采用儿科常规护理干预,研究组采用非语言性沟通式护理联合激励式心理干预。比较两组干预效果。结果:研究组遵医行为、家长护理满意度评分及患儿治疗依从性均优于对照组(P<0.05)。结论:非语言性沟通护式理联合激励式心理干预可有效增强患儿遵医行为和治疗依从性,缓解患儿不良心理情绪,提高患儿家长护理满意度。

基于人文关怀理念的非语言性沟通式护理在MPP患儿护理中的应用效果

目的探讨基于人文关怀理念的非语言性沟通式护理在小儿肺炎支原体肺炎(MPP)患儿护理中的应用效果。方法选取蚌埠市某医院2020年11月—2021年11月诊治的80例MPP患儿为研究对象,采用随机数字表法将患儿分为对照组与观察组,每组40例。对照组患儿实施常规护理。观察组患儿在对照组护理基础上实施基于人文关怀理念的非语言性沟通式护理。出院时采用本院自制的遵医行为量表评估2组患儿遵医依从性;采用中文版儿童生活质量量表(PedsQL)评估2组患儿干预前后生存质量;比较2组患儿住院时间及每天哭闹频率。结果观察组患儿依从率为92.50%,高于对照组的65.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组患儿PedsQL评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患儿PedsQL评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿住院时间短于对照组,哭闹频率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于人文关怀理念的非语言性沟通式护理应用于MPP患儿护理中,可有效提高患儿治疗依从性及生存质量,缩短住院时间,降低儿童哭闹频率,值得临床推广应用。

非语言性沟通式护理模式在儿科护理工作中的应用效果分析

目的探讨非语言性沟通式护理模式在儿科护理工作中的应用效果。方法选取我院儿科2014年—2015年收治的患者370例作为研究对象,将患者随机分为2组各185例。对照组进行常规护理,观察组进行非语言性沟通式护理,比较2组患者的护理效果。结果观察组医嘱依从性、接受调查度及护理满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科的护理工作中加强非语言性沟通式护理,能有效改善患者的治疗依从性,促进患者早日康复。

非语言性沟通式护理模式在儿科护理工作中的应用效果分析

目的:评价儿科护理工作中应用非语言性沟通式护理模式的价值,为儿科护理工作提供参考。方法:选择本院收治的儿科患儿(n=100),进行患儿护理分组干预。对照组50例患儿接受儿科常规护理,观察组50例患儿接受儿科常规护理+非语言性沟通式护理模式。对比对照组与观察组患儿接受情况、抵触情况、家属服务态度满意度评分、护理方法评分、住院时间。结果:观察组患儿临床接受度明显高于对照组,家属服务态度满意度、护理方法评分均高于对照组,住院时间短于对照组,P<0.05。结论:儿科护理工作中非语言性沟通式护理模式的实施可以成功提高患儿接受度、家属满意度评分,缩短小儿住院时间,有儿科推行价值。

非语言性沟通式护理对门诊肌内注射患儿的干预效果观察

探讨非语言性沟通式护理对门诊肌内注射患儿的干预方法及效果。方法 选取石家庄市长安区长丰街道办事处社区卫生服务中心收治的门诊注射患儿共计96例,随机分成A组(n=48,常规护理干预)与B组(n=48,非语言性沟通式护理),比较两组干预效果。结果 干预7d后B组患者遵医行为评分、治疗配合度较A组更高(P<0.05),面部表情疼痛量表(Wong-Baker)评分、斯宾思儿童焦虑量表(SCAS)评分较A组更低(P<0.05)。结论 门诊肌内注射患儿给予非语言性沟通式护理干预能够提升遵医行为,提高治疗配合度,降低疼痛程度,改善心理状态。