传染科护理中有效的非语言沟通技巧的应用分析

目的探讨有效的非语言沟通技巧在传染科护理中的应用效果。方法收集本院收治的100例传染科住院患者随机分为2组,每组50例,对照组采取常规语言性沟通护理,实验组施加非语言沟通技巧护理,比较2组患者护理相关指标、依从性、护理不良事件与满意度等。结果实验组患者的护理专业操作评分、综合素质评分、患者重视度与护理舒适度显著性高于对照组(P<0.01);2组患者实施后依从性评分组间比较差异具有统计学意义(P<0.01);实验组患者投诉率明显低于对照组(P<0.05);实验组患者护理满意度评价显著性高于对照组(P<0.01)。结论有效的非语言沟通技巧在传染科护理中的应用效果显著。

多元文化护理中的非语言沟通技巧

针对多元文化护理的对象及人际沟通的主要障碍 ,阐明非语言沟通交流的重要性和技巧 ,并重点述论护士在治疗护理中如何灵活应用非语言沟通交流技巧。

非语言沟通技巧在护患沟通中的应用

在人际沟通中,非语言情感信息远远多于言语情感信息.它所包涵和延伸的内容和意义更为丰富,能表达语言所不能表达的东西,因而能更准确地反映出人的思想及感情.

讯问犯罪嫌疑人过程中的非语言沟通技巧

侦查人员在讯问犯罪嫌疑人的过程中,除了巧妙运用讯问语言外,还应当准确地对犯罪嫌疑人的非语言信息进行解读并且恰如其分地运用非语言,因为非语言在讯问沟通过程中同样具有举足轻重的作用,有时甚至可以产生讯问语言无法替代的功效,侦查人员可以利用它向犯罪嫌疑人传递有利于促使他们如实陈述的信息。

非语言沟通技巧在儿科护理管理工作中的作用分析

目的讨论非语言沟通技巧在儿科护理管理工作中的作用。方法选取100例该院儿科在2016年1月—2018年1月治疗的患儿,根据入院的顺序不同分实验组(非语言沟通技巧护理管理)和对照组(常规护理管理)。结果在患儿护理效果上,实验组高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。在护理服务满意度上,实验组高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。在护理态度满意度上,实验组高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。在患儿生活质量评分上,实验组高于对照组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论将非语言沟通技巧使用在儿科护理管理中,可以增加患儿以及家属的护理满意率,提高护理质量,改善患儿的生活质量,具有重要的临床价值。

用非语言沟通技巧对门诊输液室患者进行护理的效果探讨

目的:探讨用非语言沟通技巧对门诊输液室患者进行护理的临床效果。方法 :对2014年11月~2014年12月期间在我院门诊输液室进行治疗的200例患者的临床资料进行回顾性研究。我们将这200例患者分为对照组与观察组,每组各有100例患者。我院对对照组的患者进行常规护理,在此基础上,用非语言沟通技巧对观察组的患者进行护理,然后比较两组患者护患纠纷的发生率及对护理服务的满意度。结果 :观察组患者护患纠纷的发生率明显低于对照组的患者,其对护理服务的满意度明显高于对照组的患者,二者相比差异有显著性(P<0.05)。结果 :用非语言沟通技巧对门诊输液室患者进行护理可以显著地降低该科室护患纠纷的发生率,提高患者对护理服务的满意度。该护理方法值得在临床上推广使用。

非语言沟通技巧在急诊手术患者护理中的应用

文章从急诊病人的心理状态及产生原因分析着手,就手术室护理人员如何采用非语言沟通技巧减轻急诊病人的不良心理反应,使病人积极配合手术,从而提高手术的治疗效果进行了细致的阐述。

“非语言沟通技巧”在护患关系中的应用

运用语言信号所进行的人际沟通称为语言性沟通。除语言信号之外，还有许多非语言信号，例如表情体态、人体触摸、空间距离等等，也都可以负载一定信息而成为人际沟通的手段(载体)。这些运用一切非语言信号所进行的人际沟通，便称之为“非语言沟通。面带微笑接待患者可消除陌生感，给病人留下良好的印象，增加对护士的信任。相反总是板着面孔，一副冷冰冰的表情，无形中加大了护患间的距离，虽然为病人做了许多，但始终不能达到最佳效果。

与老年干部患者的非语言沟通技巧

沟通是人与人之间传递信息的必要手段。通过沟通，能增进护患双方的了解，及时、准确实施良好的护理。干部病房中，大多是有身份、有地位者，与他们交流，护理人员的修养和沟通技巧显得尤为重要；而他们中又大多为老年人，给语言沟通带来了诸多困难，这就需要护理人员运用非语言沟通技巧，为其提供优质的护理。

非语言沟通技巧在电工与电子技术课程授课中的应用研究

文章首先分析了电工与电子技术课程的基本知识结构,分析了实施非语言沟通技巧教学的可行性,提出了非语言沟通教学方法在本课程中实施的方法,最后对实施非语言沟通教学方法在课程中的应用效果进行了分析总结。

非语言沟通技巧在儿科护理工作中的作用分析

目的:探讨和分析非语言沟通技巧在儿科护理工作中的作用。方法:对2017年2月—2018年2月我院收治的261例患儿作为研究对象,随机分为两组,对照组和观察组,对照组患儿130例,采取常规护理,观察组患儿131例,在对照组的基础上加以非语言沟通技巧,观察两组患儿护理效果。结果:观察组患者对护理服务满意度明显高于对照组,观察组患儿对服药依从性显著高于对照组,数据差异显著,具有统计学意义,P<0.05。结论:对儿科护理实施副语言沟通技巧能够提高患儿服药依从性,从而增加治疗效果,且患儿及家属对护理工作满意度显著提高,加强了护患之间的信任度。因此,值得临床推广应用。

浅谈在儿科护理中使用非语言沟通技巧与患儿进行沟通的效果

目的:探讨在儿科护理中使用非语言沟通技巧与患儿进行沟通的临床效果。方法:对2012年11月~2013年11月期间在我院儿科进行住院治疗的100例患儿的临床资料进行回顾性研究。我们将这100例患儿随机分为实验组与对照组,每组各有50例患儿。我院使用非语言沟通技巧与实验组的患儿进行沟通,用常规的沟通方式与对照组的患儿进行沟通。治疗结束后,比较两组患儿的护理效果极其家属对护理服务的满意度。结果:实验组患儿的家属对护理技术及护理人员服务态度的满意度明显高于对照组患儿的家属,二者相比差异有显著性(P<0.05)。结论:在儿科护理中使用非语言沟通技巧与患儿进行沟通可提高患儿家属对护理服务的满意度,进而提升护理服务的质量。该护理方法值得在临床上推广使用。

非语言沟通技巧在传染科护理中的应用

目的探讨非语言沟通技巧在传染科患者护理中的应用效果。方法以128例传染科患者入院时间先后为标准将其分为两组,分别给予常规语言沟通护理(对照组64例)及该护理措施基础上的非语言沟通技巧应用(观察组64例),观察两组患者护理依从性,同时评估两组护理人员护理质量差异。结果观察组患者护理依从性优良率(93.8%)与对照组患者(82.8%)相比存在显著性差异且观察组高于对照组(P<0.05)。观察组患者护理质量评分高于对照组(P<0.05)。结论非语言沟通技巧能有效提升传染科护理人员工作质量,对提升患者依从性亦有良好效果,值得临床推广。