非语言沟通护理在呼吸监护室气管插管患者中的应用

目的:观察非语言沟通在呼吸监护室气管插管患者中的应用效果。方法:选取近年来我院呼吸监护室收治的气管插管患者60例,按不同的护理模式随机分为非语言沟通护理组(A组,n=30)和常规护理组(B组,n=30),A组在B组的基础上采用非语言沟通,比较两组患者护理前、后的心理状态、患者的治疗配合度和护理调查的满意度。结果:A组患者经非语言沟通护理后的焦虑、抑郁的评分均显著低于B组(分别为27.3±5.7、31.3±5.2和39.2±8.1、38.2±7.3,t=21.43、19.52,P<0.05)。A组患者治疗的配合度和护理调查满意度均显著高于B组(分别为93.3%、50.0%和96.7%、83.3%,χ2=11.32、18.43,P均<0.05)。结论:非语言沟通护理能够显著降低呼吸监护室气管插管患者焦虑、抑郁心理的发生率,提高患者的治疗配合度和护理调查满意度。

非语言沟通护理在呼吸科气管插管患者中的运用

目的:研究非语言沟通在呼吸科气管插管患者中的应用效果。方法:对80例呼吸科气管插管患者护理进行分析,设置观察组(非语言沟通护理)与常规护理组,其中,观察组为40例,对照组为40例,观察组是在常规护理的基础上,运用非语言沟通护理。结果:观察组病人的抑郁评分和焦虑评分比常规组低,满意度也较常规组高。结论:非语言沟通护理可以有效降低与预防呼吸科气管插管患者焦虑、抑郁心理的发生率,使病人积极配合治疗,有效提高护理效果。

探讨改进型非语言沟通护理技巧应用于ICU护理工作后对患者满意度的影响

研究改进非语言性沟通护理技巧对ICU护理工作后对患者满意度的影响。方法:选取我院2019年8月至2020年12月间ICU科室收治的患者100例,通过随机分组的方法,将其分为对照组与观察组,每组50例,对照组行常规护理,观察组在常规护理基础上改进非语言性沟通技巧护理,对比两组患者的护理满意度。本次关于探讨改进型非语言沟通护理技巧应用于ICU护理工作后对患者满意度的影响研究的观察指标为:护理满意度:满意等级分为非常满意、满意、不满意,总满意率=非常满意+满意。结果:观察组护理总满意度明显高于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:通过改进非语言性沟通护理技巧能够明显提高患者对ICU护理工作的满意度,对提高ICU护理质量具有较为积极的影响。

基于人文关怀理念的非语言性沟通式护理在新生儿沐浴舒适度管理中的应用

探讨人文关怀理念的非语言性沟通式护理在新生儿沐浴中的应用效果。方法 选取我院2023年3月1日—2023年7月30日收治的100例新生儿,将其分为对照组和观察组,对照组实施常规护理,观察组在常规护理的基础上采用非语言性沟通式护理实施干预,比较两组新生儿的疼痛舒适度以及家属的护理满意度。结果 观察组护理满意度高于对照组;观察组新生儿疼痛舒适量表评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 在为新生儿沐浴时,采用非语言性沟通式护理模式实施护理干预可有效提升新生儿的舒适度以及家属的护理满意度,可以为新生儿提供更加优质的护理服务。

非语言性沟通式护理模式在儿科护理工作中的应用

目的分析非语言性沟通式护理模式在儿科护理工作中的应用效果。方法选取我院2016年4月至2018年4月收治的116例儿科患儿,将其随机分为两组各58例,对照组实施常规护理,观察组在此基础上采用非语言性沟通式护理模式实施临床干预,比较两组患儿家属的护理满意度。结果观察组护理满意度(98.28%)高于对照组(86.21%),差异有统计学意义(P <0.05)。结论在儿科护理工作中应用非语言性沟通式护理模式实施临床干预可有效提升患儿家属护理满意度,为患儿提供更加优质的护理服务。

非语言性护理沟通对心肌梗死患者身心状态的影响

目的:探讨非语言性护理沟通对心肌梗死患者身心状态的影响。方法:将102例心肌梗死患者随机分为观察组和对照组各51例,对照组给予常规基础护理、健康教育和心理指导,观察组在此基础上给予针对性的非语言性护理沟通服务。结果:观察组QOL-30中躯体功能、心理功能评分与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:非语言性护理沟通对提高患者身心舒适度,改善患者生活质量有重要意义。

非语言性沟通式护理联合激励式心理干预对患儿的影响

目的:探讨非语言性沟通式护理联合激励式心理干预对患儿的影响。方法:将60例儿科患儿采用双盲法分为对照组和研究组各30例,对照组采用儿科常规护理干预,研究组采用非语言性沟通式护理联合激励式心理干预。比较两组干预效果。结果:研究组遵医行为、家长护理满意度评分及患儿治疗依从性均优于对照组(P<0.05)。结论:非语言性沟通护式理联合激励式心理干预可有效增强患儿遵医行为和治疗依从性,缓解患儿不良心理情绪,提高患儿家长护理满意度。

非语言性沟通式护理模式在儿科护理工作中的应用效果分析

目的探讨非语言性沟通式护理模式在儿科护理工作中的应用效果。方法选取我院儿科2014年—2015年收治的患者370例作为研究对象,将患者随机分为2组各185例。对照组进行常规护理,观察组进行非语言性沟通式护理,比较2组患者的护理效果。结果观察组医嘱依从性、接受调查度及护理满意度均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在儿科的护理工作中加强非语言性沟通式护理,能有效改善患者的治疗依从性,促进患者早日康复。

基于人文关怀理念的非语言性沟通式护理在MPP患儿护理中的应用效果

目的探讨基于人文关怀理念的非语言性沟通式护理在小儿肺炎支原体肺炎(MPP)患儿护理中的应用效果。方法选取蚌埠市某医院2020年11月—2021年11月诊治的80例MPP患儿为研究对象,采用随机数字表法将患儿分为对照组与观察组,每组40例。对照组患儿实施常规护理。观察组患儿在对照组护理基础上实施基于人文关怀理念的非语言性沟通式护理。出院时采用本院自制的遵医行为量表评估2组患儿遵医依从性;采用中文版儿童生活质量量表(PedsQL)评估2组患儿干预前后生存质量;比较2组患儿住院时间及每天哭闹频率。结果观察组患儿依从率为92.50%,高于对照组的65.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。干预前,2组患儿PedsQL评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,2组患儿PedsQL评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿住院时间短于对照组,哭闹频率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论基于人文关怀理念的非语言性沟通式护理应用于MPP患儿护理中,可有效提高患儿治疗依从性及生存质量,缩短住院时间,降低儿童哭闹频率,值得临床推广应用。

非语言性沟通式护理模式在儿科护理工作中的应用效果分析

目的:评价儿科护理工作中应用非语言性沟通式护理模式的价值,为儿科护理工作提供参考。方法:选择本院收治的儿科患儿(n=100),进行患儿护理分组干预。对照组50例患儿接受儿科常规护理,观察组50例患儿接受儿科常规护理+非语言性沟通式护理模式。对比对照组与观察组患儿接受情况、抵触情况、家属服务态度满意度评分、护理方法评分、住院时间。结果:观察组患儿临床接受度明显高于对照组,家属服务态度满意度、护理方法评分均高于对照组,住院时间短于对照组,P<0.05。结论:儿科护理工作中非语言性沟通式护理模式的实施可以成功提高患儿接受度、家属满意度评分,缩短小儿住院时间,有儿科推行价值。

非语言性沟通式护理对门诊肌内注射患儿的干预效果观察

探讨非语言性沟通式护理对门诊肌内注射患儿的干预方法及效果。方法 选取石家庄市长安区长丰街道办事处社区卫生服务中心收治的门诊注射患儿共计96例,随机分成A组(n=48,常规护理干预)与B组(n=48,非语言性沟通式护理),比较两组干预效果。结果 干预7d后B组患者遵医行为评分、治疗配合度较A组更高(P<0.05),面部表情疼痛量表(Wong-Baker)评分、斯宾思儿童焦虑量表(SCAS)评分较A组更低(P<0.05)。结论 门诊肌内注射患儿给予非语言性沟通式护理干预能够提升遵医行为,提高治疗配合度,降低疼痛程度,改善心理状态。

对非语言性沟通在儿科护理工作中的应用探究

讨论揭示非语言性沟通方法基于儿科护理工作领域的作用效果。方法:2020年7月-2021年9月,将124例儿科住院患者随机分两组,各62例,参照组常规护理,针对研究组基于非语言沟通方法的护理,测算对比两组的护理满意度衡量项目,以及接受护理干预前后的SDS衡量项目、SAS衡量项目和SF-36衡量项目。结果:研究组的护理满意度衡量项目高于参照组(P<0.05)。护理前,研究组的SDS衡量项目,以及SAS衡量项目均与参照组大致相当(P>0.05)。护理后,研究组的SDS衡量项目,以及SAS衡量项目均低于参照组(P<0.05)。护理前,研究组的躯体功能衡量项目、躯体角色衡量项目、躯体疼痛衡量项目、一般健康衡量项目、生命活力衡量项目、社会功能衡量项目、情感角色衡量项目,以及心理卫生衡量项目均与参照组大致相当(P>0.05)。护理后,研究组的躯体功能衡量项目、躯体角色衡量项目、躯体疼痛衡量项目、一般健康衡量项目、生命活力衡量项目、社会功能衡量项目、情感角色衡量项目,以及心理卫生衡量项目均高于参照组(P<0.05)。结论:指向儿科临床住院患者推进开展借由非语言性沟通手段的护理工作流程,能支持获取良好效果,值得推广。