试论非语言要素在教育教学中的运用

非语言要素是伴随有声语言并辅助有声语言表情达意的声音现象或人体行为,是信息交流的载体。在教育教学中正确运用非语言要素,可以激发学生学习兴趣,补充、强化教育教学口语,同时还能传递情感信息和控制调节教学,以此提高教师的教育教学效果。

加强非语言要素的修辞研究构建完整的汉语修辞学体系

长期以来 ,汉语修辞学体系基本上是语言要素修辞一统天下。实际上非语言要素不仅可以构成一般性修辞 ,而且可以构成修辞格。非语言要素修辞理应成为汉语修辞学体系中的重要内容 ,汉语修辞学体系的基本框架应包括语言要素修辞和非语言要素修辞两大部分。

京剧跨文化传播中的非语言要素研究

非语言符号是重要的交流与传播工具,往往比语言符号包含更深层的意义。京剧演员表演时运用的"四功五法"包含丰富的非语言要素,脸谱、服装等也属于非语言要素。通过对不同文化背景受众的问卷调查和采集数据的统计分析,发现外国观众对京剧的感知更多是依靠非语言因素以及由此而产生"误读"的原因,提出构建强化非语言要素的京剧跨文化传播理念既要强调差异又要创造共通的意义空间,同时结合语言因素及翻译解读,形成多维度的京剧跨文化传播体系。

把语言放在交际中来观察和教学──开设“语言交际艺术”课的一些认识

主要讨论了：一、交际中句子的动态交际“值”，二、交际中句子的“交际焦点”，三、“知人”在交际中的位置和作用，四、交际语言组织和安排的客观依据。平面语言系统的教学能给学生语言使用的知识，交叉网络系统的语言教学主要是给学生语言交际的能力。我们的语言教学要从前者扩充到后者，让学生既具有语言使用知识又具有语言交际能力。

论阅读能力要素在英语阅读策略中的运用

阅读是大学英语核心课程之一。近年来围绕新大纲对阅读部分的要求,如何在教学中从只重视培养阅读理解能力转变为同时强调提高思维能力成为教学改革的一个重点。本文对影响英语阅读能力的两大要素——语言要素和非语言要素,进行深入细致的分析,指出了各个要素对学生英语阅读能力的不同作用,并据此提出了提高大学生英语阅读能力的基本策略和思路。

“汉字修辞学”教学目标浅论

汉字修辞学,作为一门汉语言文学专业高年级学生的选修课,其教学目标主要应包括以下几个方面:树立正确的修辞理念;掌握汉字修辞学的基本内容;增强理解能力和运用能力;形成初步的科研能力;正确地理解汉字的优越性,培养热爱祖国语言文字的深厚感情。

汉字修辞可以构成修辞格

长期以来,大多数学者都认为,利用汉字的形体进行修辞不能构成修辞格,究其原因,实为人们囿于语言三要素理论的结果。从理论和人们的修辞实践来看,汉字修辞完全可以构成修辞格。

学习《修辞学发凡》,开辟崭新的领域——纪念《修辞学发凡》出版70周年

《修辞学发凡》是汉语修辞学的经典著作。本人在研究形貌修辞的实践中 ,对《修辞学发凡》非语言要素可以修辞及“辞的形貌”的修辞思想进行了深入探讨 ,提出了“形貌修辞”这一术语并出版了“我国第一部系统研究‘辞的形貌’的修辞学专著”———《形貌修辞学》。本人认为 ,没有《修辞学发凡》就没有“形貌修辞” ,更没有“形貌修辞学”

汉字修辞特征论

汉字修辞是最具中华文化特征的修辞。汉字修辞的特征表现为:以汉字的形体为物质形式,以汉字的形体为利用材料,以汉字的形体为思维的工具;而从语言要素的角度看,汉字修辞是非语言要素修辞。研究汉字修辞的特征,对于正确认识汉字修辞具有重要意义。

克莱斯勒汽车广告的特色

克莱斯勒汽车广告标题突出、新奇，正文采用直述式，引言采用设问句的形式，主体采用主题转移升级的手法，结尾醒目突出。其非语言手法运用艺术摄影手法使汽车光彩夺目，构图富于性格斜形构图和十字构图相结合使整个版面设计达到提高注意值的目的。在语言运用方面主要运用了设问句引起注意、平行句构成整体性、并列句构成一致性及连贯性。

英语阅读理解的困惑及对策

阅读能力的强弱首先取决于阅读者的语言知识和语言交际知识，其次取决于阅读者的认识能力，包括记忆、判断和推理的能力。也就是说，阅读能力的高低、阅读效果的优劣与两大要素有关：语言要素和非语言要素。

试论广告语体的风格特征

随着商品经济的深入发展,我国的“广告时代”业已开始。人们每天从电视、广播、报刊、杂志、路牌、招贴以及霓虹灯中,都可接触到数不清的广告。由於广告的迅速发展,一个引人瞩目的新兴语体广告语体正处在悄悄地形成过程中.这是一个很有潜力、魅力和生命力的语体,它正显示出自己独有的风格,本文拟探讨这一新兴语体的独特风格.

言语场简论

本文探讨的是言语活动中的言语场现象。言语的种种相关性为我们发现和确定言语场提供了一个立足点,而言语行为的心理选择则为言语场的形成和变换准备了必要的条件。言语就是由各种言语场构成的复杂系统,任何一个言语行为都不可能摆脱它同其他言语行为的联结网络,必然归属某个特定的言语场。言语场是研究人类语言现象的一个引人入胜的课题。

多层次多视角的掘进——评《修辞学论文集》第四集

由中国修辞学会编集、陆续出版的《修辞学论文集》可以标示着近些年中国修辞学不断前进的足音。最近出版的第四集在实现“学术内容上有所革新”,“逐渐把重点转向当代修辞学”(前言、p.1)的编旨的过程中,三十三篇论文能给予读者一个明显的特点:多层次多视角的掘进! 一 突破传统修辞学框囿的领域向更广更深的层次研究修辞现象、探索修辞规律是这几年的突出成就。文集中所收的论文基本上反映了这方面的特征。在修辞手段的层次上,除了关于传统的辞格、词语锤炼少量论文外,多数论文将探索的笔触伸向了“话语的信息连接”、“句子前提”、“句群的修辞效果”、“篇章修辞理论”、“语体的性质构成”和“语言风格表达手段”等等;在横向层面上,除了一般修辞外,文集中收集了探讨戏剧语言、新闻语体、公文、商业广告、现代散文体、作家语言以及非语言要素修辞手段等方面的论文,表现出立体交叉的丰富层次,这无疑对传统修辞领域有较多的突破和拓展。 随着国家经济对外开放的实行,科学研究领域也呈现一派开放引进的新气象。

浅谈影响英语阅读能力的几个因素

影响阅读能力的诸多因素为两大要素 :语言要素和非语言要素。语言要素包括语言知识和语言交际知识 ,是影响阅读能力的先决条件。而非语言要素则包括阅读的目的、模式、习惯、方法及文化背景知识的智力要素。文章对两大要素中诸多因素进行了细致分析 ,并提出了相应的解决对策。