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论口译教学中预判能力的培养
被引量:
1
1
作者
钱灵杰
操萍
《吉林化工学院学报》
CAS
2014年第2期79-82,共4页
分析口译教学中培养学生预判能力的必要性,指出预判能力包括语言预判能力和非语言预判能力。培养学生的语言预判能力,应引导学生关注词法、句法、章法,夯实语言基础;培养学生的非语言预判能力,应引导学生从场合和话题两方面累积言外知识...
分析口译教学中培养学生预判能力的必要性,指出预判能力包括语言预判能力和非语言预判能力。培养学生的语言预判能力,应引导学生关注词法、句法、章法,夯实语言基础;培养学生的非语言预判能力,应引导学生从场合和话题两方面累积言外知识,做好译前准备。口译教学中培养学生的预判能力,有助于学生协调口译过程中的精力分配,提升口译与口译教学效果。
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关键词
口译教学
语言
预
判
能力
非语言预判能力
培养
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职称材料
题名
论口译教学中预判能力的培养
被引量:
1
1
作者
钱灵杰
操萍
机构
安庆师范学院外国语学院
出处
《吉林化工学院学报》
CAS
2014年第2期79-82,共4页
基金
国家级特色专业建设点立项(TS12154)
安徽省教育厅人文社科研究项目(SK2013B280)
安庆师范学院青年科研基金项目(SK201004)
文摘
分析口译教学中培养学生预判能力的必要性,指出预判能力包括语言预判能力和非语言预判能力。培养学生的语言预判能力,应引导学生关注词法、句法、章法,夯实语言基础;培养学生的非语言预判能力,应引导学生从场合和话题两方面累积言外知识,做好译前准备。口译教学中培养学生的预判能力,有助于学生协调口译过程中的精力分配,提升口译与口译教学效果。
关键词
口译教学
语言
预
判
能力
非语言预判能力
培养
Keywords
interpreting teaching
linguistic anticipation ability
extra-linguistic anticipation ability
fostering
分类号
H095 [语言文字—语言学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论口译教学中预判能力的培养
钱灵杰
操萍
《吉林化工学院学报》
CAS
2014
1
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