非课堂教学模式探究——以美国狄根森学院语言教学实践为例

非课堂教学模式是相对课堂教学模式提出的。文章从非课堂教学模式的概念、非课堂教学模式的理论支撑、非课堂教学模式的特点等几个方面论述了非课堂教学模式的教学理念。文章介绍了美国狄根森学院在非课堂教学模式下有计划、有组织、有针对开展的各类教学活动,通过现状调查与兴趣调查,分析了学生喜欢非课堂教学模式下的教学活动的深层原因。文章最后谈到搞好非课堂教学模式下的各类教学活动的种种因素,从领导者的统筹安排、行政部门的制度保障、教师的指导作用、学生骨干的培养等几个方面做了详尽的论述。

探索高校英语教育中非课堂教学模式的途径和问题

鉴于大学英语教育中的传统课堂教学存在一定局限性,如何充分利用非课堂教学的优势是值得探讨的话题。依据非课堂教学模式的相关,本文分类介绍了英语教学中的非课堂教学活动的具体类型和益处,分析了目前存在的问题和改进措施,最后总结了非课堂教学对教学模式的改进和学生的综合发展起到的重要意义。

海外孔子学院非课堂教学模式的构建——以马来亚大学孔子学院为研究案例

鉴于海外孔子学院在教学时间与教学空间方面的局限性,如何有效地开展非课堂教学活动,成为当前值得研究的课题。以非课堂教学模式的相关理论为指导,以马来亚大学孔子学院非课堂教学活动的开展为研究案例,重点探讨了在海外孔子学院构建非课堂教学模式的理论基础、特点以及在汉语教学中的地位和作用,非课堂教学模式下的非课堂教学活动的种类、实施构想以及需要解决的问题,并且提出了相关的建议。