“非贫困性辍学”的贫困根源

农村经济的好转以及农民收入的增加理应使辍学现象得到遏制,然吊诡的是当前农村学生的辍学率不降反增。辍学率的回潮意味着当前农村学生辍学的性质已经从"因贫辍学"演变为"非贫困性辍学",其原因不再是因为贫困,而是植根于农村生产和生存方式的变革,以及由之引起的农村文化变迁和农民的教育认识的转变。"非贫困性辍学"尽管得到了广泛的认可,但却有着自身的贫困根源,它植根于贫穷而落后的农村教育,也溯源于农民可行能力的贫困和农村整体性的精神贫困。所谓的"非贫困性辍学"无非是从个体性的家庭经济贫困转化为整体性的农村教育贫困和普遍性的精神贫瘠。

脱贫攻坚与控辍保学:贫困地区职校学生“非贫困性辍学”的推拉效应

职业教育是阻断贫困代际传递的重要途径。然而,在全面推进职业教育扶贫的背景下,贫困地区普遍出现职校学生逃离学校、涌入社会的“非贫困性辍学”现象。基于推拉理论,这一现象产生的主要原因是学校的“推力”、社会的“拉力”以及职业学校和学生的“中间障碍因素”。要想让学生“融进来,留得住”,必须通过建构参与式学习空间,营造德育生态环境以及构筑师生共同体以促成贫困地区职校学生的稳固发展和回归。