基于多媒体教室群的非通用语翻译教学模式研究

随着我国与周边国家各方面合作日益频繁,非通用语的翻译人才培养显得尤为急迫。翻译技能的训练是对翻译者认知、语言和交际的综合培养。基于能够满足语言教学的各个环节的多媒体教室群,以翻译教学基本理论为理论基础的翻译模式能够提高学生在非通用语翻译学习中的翻译综合能力。

论“翻转课堂”在高校非通用语种教学上的运用——以朝鲜语为例

"翻转课堂"是新媒体时代下的一种新型的、能有效提升学生学习效果的教学模式。在非通用语种教学上,这种教学模式非常有必要。但是,也存在着技术运用和教学管理层面上的局限,只有突破、完善其局限性,"翻转课堂"在非通用语种教学中才能凸显出良好的教学效果。

公共外语教学改革视角下的法学(西班牙语)专业建设实践与反思

根据国家的发展需要,中国政法大学制定并实施了法学(西班牙语)特色实验班项目。法大于2015年9月起,从新生中遴选30人左右,组建法学(西班牙语)特色实验班,是法大"开展法学专业改革、培养卓越法律人才"深化人才培养模式的一项重要举措,在全国的"多语种涉外法治人才培养"和"非通用语公共外语教学"领域都具有鲜明的前瞻性和探索性。因此,需要依靠法大人才培养的优势,充分汲取相关实践的经验和教训,充分盘活校内外、国内外资源,本着对学生高度负责的精神,打破既有体制障碍,不断发现和随时纠正在实验班运行阶段遇到的问题。为进一步深化公共外语教学改革,推进法学(西班牙语)实验班建设的步伐,丰富法学(西班牙语)实验班建设之内涵,重构人才培养模式,本研究旨在对实验班的建设实践和跟踪反思进行具体研究。