高中音乐鉴赏教学中非遗传统音乐的普及策略

中国民族音乐历史悠久,博大精深,是中华优秀传统文化的重要组成部分,而传统音乐中被列入各级非物质文化遗产的项目更是值得珍惜和传承。普通高中音乐课程标准将“弘扬民族音乐,理解多元文化”作为基本理念之一。近几年,结合自身的专业特点,在音乐鉴赏课的教学中,笔者将部分非遗传统音乐进行普及和推广实践,取得了良好的效果。既是践行新课程理念,更重要的是让优秀的古老艺术形式在青少年中得以广泛传播,让他们更好地了解学习,进行文化传承。

关于综合音乐类高校开设非遗传统音乐课程试点项目的探索研究

非物质文化遗产是民族的精神家园。当前,它却日趋危亡需要更多人关心和参与保护。现今。大学生大多对非物质文化遗产的认知自知甚少。对传统音乐文化及其保护的了解程度较浅,大多存在着人文知识匮乏,知识结构单一,人文精神缺失,崇尚现代音乐文化等。因此早高校探索科学合理的教育方法,为推动大学生对非遗教育和保护提供帮助。

“非遗”传统音乐在高校传承中的问题及对策研究

“非遗”传统音乐是中国民族文化的活化石,是悠久历史的见证,是人类文明和艺术成就的重要体现,也是当代传统音乐艺术发展的基础。高校,作为培养高级音乐人才的重要文化阵地,可借助人才培养的平台对“非遗”传统音乐进行传播与传承。但是,目前“非遗”课程还不够完善,教师对“非遗”传统音乐的了解不够深入,教科书也相对缺乏,“非遗”传统音乐想要在大学音乐教育中得到传承,还面临着很多困难。本文针对这些问题,试探讨解决对策。