关于音乐类“非遗”资源融入地方课堂教学的思考

本文对非遗古埙的校园传承现状与困境进行探析,认为当下的传承活动主要面临传统文化认同缺失、教育体制单一注重知识技能考核、师承传统缺失、社会支持不足等问题,主张打造高等教育、职业教育、基础教育、社会教育四位一体的全方位普及教育网络,运用创新创业项目进行产教融合的创新传承,开发立足传统、面向世界的新教材与新作品,推动非遗古埙在校园环境下的持续传承与发展。文章充分强调了在文化认同视阈下非遗古埙的校园传承对“一带一路”多文化交融浪潮的冲击下,坚定文化自信,增强民族文化的自豪感和认同感,提升对中华优秀传统文化的保护意识的重要性。