基于工匠精神的高职学生非遗技艺活态传承研究

高等职业教育艺术人才培养中追求精益求精、专注严谨的设计品格,这是当下浮躁社会风气下设计师及从业人员最为缺乏的品质。高职要担当起重新培育工匠精神的重任,培育工匠精神应成为职业教育针对职业教育深化改革的方向和核心任务。在非遗技艺传承的过程中,活态流变是中国非物质文化遗产重要的传承特征。以非遗技艺活态传承创新为中心,以职业院校学生为培育对象,力求习“技”求“艺”、融“艺”于“道”,让“道”无形渗入到非遗传统手工技艺传承系统的人才培养中,探究处理好坚守与变通的关系,于保护中传承,在传承中发展,发展中创新。