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创新驱动背景下高校非遗教学性传承基地人才培养模式的实效性研究
被引量:
6
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作者
赵旎娜
《自然与文化遗产研究》
2019年第9期6-8,共3页
非物质文化遗产传承的核心是让非物质文化遗产核心文化基因得以延续,并在此基础上进行创新,最终赋予非遗新的生命力。地方高校因其先天拥有学科融合、科研创新、学术拓展等平台特质,为该目标的实现提供了可能。文章以高校非遗教学性传...
非物质文化遗产传承的核心是让非物质文化遗产核心文化基因得以延续,并在此基础上进行创新,最终赋予非遗新的生命力。地方高校因其先天拥有学科融合、科研创新、学术拓展等平台特质,为该目标的实现提供了可能。文章以高校非遗教学性传承基地为平台,对非遗传承问题进行全面、系统、深入探讨,最终实现非遗传承质量的整体升级,实现非遗传承人才培养模式的结构性调整,提升非遗的核心竞争力。
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关键词
创新驱动
非遗教学性传承基地
人才培养模式
实效
性
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职称材料
题名
创新驱动背景下高校非遗教学性传承基地人才培养模式的实效性研究
被引量:
6
1
作者
赵旎娜
机构
绍兴职业技术学院
出处
《自然与文化遗产研究》
2019年第9期6-8,共3页
基金
浙江省教育科学规划2019年度(高校)研究课题(2019SCG144)研究成果
文摘
非物质文化遗产传承的核心是让非物质文化遗产核心文化基因得以延续,并在此基础上进行创新,最终赋予非遗新的生命力。地方高校因其先天拥有学科融合、科研创新、学术拓展等平台特质,为该目标的实现提供了可能。文章以高校非遗教学性传承基地为平台,对非遗传承问题进行全面、系统、深入探讨,最终实现非遗传承质量的整体升级,实现非遗传承人才培养模式的结构性调整,提升非遗的核心竞争力。
关键词
创新驱动
非遗教学性传承基地
人才培养模式
实效
性
Keywords
innovation-driven
intangible cultural heritage inheritance base
talent trainingmodel
effectiveness
分类号
K826.16 [历史地理—历史学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
创新驱动背景下高校非遗教学性传承基地人才培养模式的实效性研究
赵旎娜
《自然与文化遗产研究》
2019
6
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