以高校为载体的非遗类音乐文化的传承与保护研究

高校是知识集散地,亦是先进思想观念的扩散支点,高校要发挥自身优势,参与非遗类音乐文化研究、传承、保护的过程,使优秀的非遗文化能通过高校传播开来。本文通过研究以高校为载体的非遗类音乐文化传承与保护策略,以期为提高高校文化育人质量提供参考。

新时代“文化兴旅”的背景下非遗类音乐文化资源在菏泽旅游开发中的现状及对策研究

在新时代文化兴旅的背景下,山东菏泽旅游业将非物质类音乐文化资源与旅游相融合,既带动了旅游产业的发展,又传承了非遗文化。音乐类非物质文化遗产沉淀了劳动人民的艺术智慧和创造能力,是我国优秀的民间传统文化资源。越来越多的音乐人重视非遗音乐文化遗产的传承,将非遗文化作为旅游业发展的新名片,为文化传承和发展提供助力,不仅满足了菏泽旅游市场的创新需求,还带动了旅游经济的发展。本文从多个方面阐述非遗类音乐文化资源的影响。

黑龙江流域游牧渔猎民族非遗类音乐文化的价值与传承策略

源于黑龙江流域诸游牧渔猎民族,包括满一通古斯语族的满族、锡伯族、赫哲族、鄂温克族、鄂伦春族和蒙古族语族的蒙古族、达斡尔族。这些民族都曾以游牧渔猎为生,各民族的多个非遗类音乐文化形式被列为国家级、省市级非物质文化遗产名录,具有深厚的文化底蕴和价值,保护和传承黑龙江流域诸游牧渔猎民族非遗类音乐文化,对弘扬中华民族优秀的民族民间文化具有重要意义。

黑龙江流域游牧渔猎民族非遗类音乐文化的价值与传承策略

在黑龙江省境内,存在诸多的游牧渔猎民族,他们主要依靠游牧渔猎生活,具有深厚的文化地位,是非遗类音乐文化的重要传承人,因此,应该对黑龙江流域诸游牧渔猎民族非遗类音乐文化进行全面保护和传承.本文分析了非遗类音乐文化价值的具体体现,阐述了非遗类音乐文化的价值,并且,提出了非遗类音乐文化的传承策略.

音乐类非遗文化在小学音乐教学中的融入

文章首先分析了音乐类非遗文化在小学音乐教学中融入的意义,然后提出了音乐类非遗文化在小学音乐教学中融入的策略,包括明确导向,统筹顶层设计;丰富素材,有针对性地引入音乐类非遗文化内容;重视效果,选择多样化的教学方法;加强实践,增强学生体验感和获得感。