双语教学在非重点普通本科院校的实践探讨

对于非重点普通本科院校,双语教学的目标和功能应侧重语言学习以及逐渐过渡到兼顾语言教学与专业学习,而非较高层次的学术目的.在此认知基础上,从教学准备和教学实施两个角度对双语教学的实践进行了探讨,提出该类院校适宜选用改编的英文教材进行教学,应在教学前对教学对象的专业能力和外语水平进行调查评估,并采用以"学生为中心"的丰富多元的手段进行互动教学等建议.

高师本科应用双语教学的初步研究与探索

推进本科教育的双语教学是国家应对经济全球化和科技革命挑战的重要举措。在非重点大学(二批A线)本科数学专业《初等数论》中应用双语教学实验表明,在中高年级的科学类课程中应用双语(英-汉)教学是可行的。学生能够较好地完成本专业课程的学习任务,并在专业英语应用、教学情境和教学模式感受方面获得新的收获。在应用双语教学的情境下,学生存在一个学习适应期。使用先进的原版教材可以起到事半功倍的效果。要推进双语教学改革,高校应该创设有利环境,正确认识双语教学的本质,把握好“度”,并为学生提供有效的辅助。