基于问卷调查的非金融学专业金融学课程教学内容改革研究——以辽宁中医药大学为例

以辽宁中医药大学为例,通过问卷调查,了解学生对金融学知识的了解程度、主观需求及在金融学教学中应突出的知识内容等等,在对调查结果进行统计分析的基础上,针对非金融学专业金融学课程教学内容的改革提出意见和想法。

教学研究型大学非金融专业金融学教学内容改革研究

金融是现代经济的核心,对于经济类和管理类的学生而言,《金融学》已成为其培养方案中不可或缺的一门课程。非金融专业的学生因受所学知识以及授课课时的限制,无法按照金融学专业的课程设置进行《金融学》的学习,如何结合教学研究型大学的人才培养目标,针对非金融专业学生的特点,设计出合理的教学方案和内容,成为一个亟待解决的问题。本文针对该问题进行了分析,并提出了相应的对策建议。

地方应用型本科院校《国际金融》教学安排的思考

地方应用型本科院校非金融学专业的《国际金融》教学内容应该围绕"外汇与汇率"和"国际收支"两个中心,注重开放经济环境下个人、企业与金融机构在生产经营与管理中的国际金融实务问题的解决。在教学方式上,提高讨论课和案例教学的比重,加强理论与实际的结合,关注实际问题而不是理论本身的内部逻辑演化。