音乐训练影响个体音乐能力和非音乐能力的研究新进展

长期音乐训练能够影响个体音乐能力与非音乐能力的发展，主要表现在音乐认知加工以及言语能力、听觉能力、句法加工能力、注意加工等方面。本文主要梳理了近年来这一领域的相关研究成果，对后续深入研究音乐训练的影响提供了有力支撑。

借鉴 扩展 深化 重构——史学新观念对西方音乐史教学研究的启示

20世纪西方史学的观念更新对我国西方音乐史的教学研究具有重要的启示意义。相应于大史学研究对象和范围的扩展、以及多元视角和跨学科研究等趋势,西方音乐史学也有必要对诸如音乐的消费者群体、与音乐史有关的非音乐界人物、女性人物以及非最具代表性的音乐家等,给予更多的关注。突破音乐史就是个别最优秀的音乐家和音乐作品的历史这一局限,将视野向广阔的社会生活扩展,重构音乐史更真实、完整而立体的面貌。

Fission of the End of the Century——Analysis on the Non-Rationalism Ethics Thoughts in Late Nineteenth Century European Music

In the creation works of European musicians in late nineteenth Century, it has more profound philosophical and ethical foundation, and its production and development has a profound reflection of music art on social life, but it is also a response to contemporary European romanticism non-rationalism ethics.