高职院校非HRM专业的HRM课程“工作过程化”教学方式改革探讨

随着HRM重要性的日益凸显,高职院校纷纷开设了HRM课程,但是,基于传统的教学模式,非HRM专业开设的HRM课程,教学效果较少达到预期效果,相较而言,结合HRM课程的实践应用强的特色,采用工作过程化的教学方式,优势明显。本文基于非HRM专业HRM课程的教学现状分析,明确工作过程化的教学方式的优势和教学效果,能解决传统教学方式在非HRM专业的HRM课程中,教学不佳的问题。同时,指出了工作过程化教学方式实施的前提基础。

浅谈HRM专业课程体验式教学的理论基础及其对于学生能力开发的作用

本文在分析体验式教学模式的理论基础的同时,从四个方面理论联系实际地分析了HRM专业课程实施体验式教学对于开发学生能力的主要作用。

基于就业胜任力的人力资源管理专业课程设置

为改善HRM专业就业质量,对海南省用人单位进行抽样调查,回收有效问卷256份。调查显示用人单位认为HRM专业学生在实践操作、灵活应变、沟通协作、抗压和抗挫等方面表现明显不足。在借鉴国际名校HRM专业课程设置的基础上,提出基于就业胜任力的HRM专业课程设置优化建议。