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论面向“转变”的教育与面向教育的“转变”
被引量:
1
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作者
李建忠
王新建
童云
《宁夏社会科学》
CSSCI
2014年第3期151-156,共6页
为"转变"而服务的"面向‘转变’的教育"理念说明,教育依然是不得不提的无奈,难逃其"亦步亦趋俯首帖耳"的命运。而"先为教育"的"面向教育的‘转变’"理念,则是源本意义上的教育价值...
为"转变"而服务的"面向‘转变’的教育"理念说明,教育依然是不得不提的无奈,难逃其"亦步亦趋俯首帖耳"的命运。而"先为教育"的"面向教育的‘转变’"理念,则是源本意义上的教育价值的回归,具有较强的理论开拓意味,彰显了教育"天上地下唯我独先"的风采。只有摒弃为"转变"而不得不发展教育的"面向‘转变’的教育"路向,转向以首先和主动为人的成长和发展服务的"面向教育的‘转变’",才能实现转变教育发展方式与转变经济发展方式的双赢。
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关键词
面向“转变”的教育
面向
教育
的
“转变
”
“
教育
尺度”
“
教育
第一”
先为
教育
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题名
论面向“转变”的教育与面向教育的“转变”
被引量:
1
1
作者
李建忠
王新建
童云
机构
宁夏银川市委办公厅
淮阴师范学院
阜阳市委党校
出处
《宁夏社会科学》
CSSCI
2014年第3期151-156,共6页
基金
国家社科基金一般项目"中国经济发展方式包容性转变的体制机制研究"(项目号:11BJL003)
文摘
为"转变"而服务的"面向‘转变’的教育"理念说明,教育依然是不得不提的无奈,难逃其"亦步亦趋俯首帖耳"的命运。而"先为教育"的"面向教育的‘转变’"理念,则是源本意义上的教育价值的回归,具有较强的理论开拓意味,彰显了教育"天上地下唯我独先"的风采。只有摒弃为"转变"而不得不发展教育的"面向‘转变’的教育"路向,转向以首先和主动为人的成长和发展服务的"面向教育的‘转变’",才能实现转变教育发展方式与转变经济发展方式的双赢。
关键词
面向“转变”的教育
面向
教育
的
“转变
”
“
教育
尺度”
“
教育
第一”
先为
教育
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
论面向“转变”的教育与面向教育的“转变”
李建忠
王新建
童云
《宁夏社会科学》
CSSCI
2014
1
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