“新工科”背景下计算材料学课程教学的改革与实践

为满足“新工科”建设的要求,对计算材料学课程进行教学改革与实践。通过理论实验的一体化结合、引入面向实际应用的实验设计以及过程化的考核方式来提升教学效果,使学生能够借助计算模拟来分析和解决不同尺度下的材料学问题。改革实践措施提高了学生自主思考、团队协作和创新思维的能力,建立起符合“新工科”建设需要的人才培养模式,可以作为多学科交叉和融合式教学的新范式。

微机原理与接口技术课程的实验教学改革

基于仰恩大学实验室新购DVCC32-JHP型微机原理与接口技术实验平台,本文探索了微机实验课程教学改革,提出改进措施,让学生充分进行面向实际应用的实验和设计研究,有助于提高微机实验课程的教学效果,达到育人的目的。