面向对象分析与设计技术(OOA&D)及统一建模语言(UML)在产品结构管理中的应用

产品结构是产品数据管理的核心内容。采用面向对象分析与设计技术以及统一建模语言开发产品结构管理软件,这一技术的应用减少了软件开发成本以及开发周期,提高了软件质量。

新工科背景下基于OBE教育理念的“面向对象分析与设计”课程个性化教学研究

文章从OBE教育理念驱动的个性化教学改革方案、OBE教育理念驱动的课程教学设计、OBE教育理念驱动的课程教学实践三个方面论述了新工科背景下基于OBE教育理念的“面向对象分析与设计”课程个性化教学研究。

面向对象的结构BIM正向设计解决方案及软件实现

结构BIM正向设计在实际应用中遇到了诸多困难。本文通过分析当前建筑结构BIM设计软件和设计模式的现状,总结了结构BIM正向设计中存在的问题,如缺乏自主研发的软件、未能兼顾二维设计习惯与三维设计模式等。基于此,本文提出了一种面向对象的结构BIM正向设计解决方案,该方案兼顾传统的二维设计模式和以Revit为代表的三维设计模式,解决了结构建模、结构分析计算及施工图绘制全过程中的问题。同时,该方法通过自主研发的国产软件CSWADIEasyBIM得以实现。实践表明,该方法不仅符合结构设计的二维出图习惯,还显著提升了结构BIM正向设计的效率与质量。本研究为结构BIM正向设计提供了新的发展思路,推动了BIM技术在结构设计中的应用与发展。

面向复杂社会技术系统设计的综合系统图信息分析方法创新

综合系统图(Gigamaps)作为一种增强设计师理解与处理复杂信息能力的工具,对复杂社会技术系统设计中如何有效组织巨量信息以产出可持续的创新方案具有重要作用。面对现有综合系统图信息分析方法难以精准引导设计师从巨量复杂信息中提炼出设计洞察的问题,本研究提出了一种创新性的面向复杂社会技术系统设计的综合系统图信息分析方法,并通过实践案例对其进行了验证与反思,最终形成了“加(全面搜集系统要素的类型及内容)、乘(深度挖掘系统要素间的互动关系)、减(减化形成系统整体性的信息云图)、除(综合提炼信息云图中的关键洞察)”的信息分析方法,来帮助设计师提升基于综合系统图解决复杂社会技术系统问题的能力。

面向对象分析、设计与编程

在软件工程中 ,作为软件开发的一种实用而有效的途径——面向对象方法 ,由于具有很多独特的优点 ,已逐步得到软件开发人员的广泛应用。本文从软件工程的角度 ,通过对面向对象方法的基本组成部分——面向对象分析、面向对象设计和面向对象编程的分别研究与论述 ,并结合典型的面向对象编程语言 C++的程序设计方法 ,系统地阐述了面向对象程序设计方法的一般步骤和基本方法 .同时 ,本文对 C++语言的三大重要特征——对象、多态性和继承做了分析和介绍 ,从而构建了用 C++语言编程的基本框架 .面向对象的方法是一种新的编程方法 ,它因具有许多优点而具有旺盛的生命力的同时 ,尚有许多问题有待解决 。

面向对象分析与设计课程教学改革探索

本文分析了当前高等院校面向对象分析与设计课程的教学现状,指出其存在的弊端;提出了该课程基于项目驱动的实践体系结构;在知识体系结构、教学方法、考核方式等方面,探讨了本门课程的教学改革思路。

跨模态生成技术下面向文化产品的概念设计方法研究

文化产品是传承传统文化的重要方式,但目前市场同质化严重,设计研究效率低,人力成本高。跨模态生成技术可实现文化产品数字原型快速生成迭代,是数字化创新的有效途径。文章提出了一种将跨模态生成技术与当前文化产品概念设计过程相结合的方法。根据文化产品特点和跨模态生成技术特点,结合文化意象层次知识,将设计过程中需要人为处理的大量跨模态设计任务,通过跨模态技术处理传递设计信息,快速生成创新概念方案,并对此设计方法流程进行研究。以“基于海晏河清文化的加湿器”为例,进行有效设计实践,获得相关文化产品初步概念设计方案。利用该概念设计方法可以促进文化产品概念设计阶段快速迭代,为文化产品的创新和发展提供有力支持。

面向对象分析与建模技术在开发多井评价软件系统中的应用

面向对象的分析(OOA)和建模技术(OMT)为摆脱软件危机提供了分析和建模手段,是目前软件开发中的主流建模方法。传统结构化软件开发模式在某种程度上限制了国内地球物理软件的开发速度和水平。这里以测井资料多井解释系统的面向对象分析和建模为实例,阐述了面向对象建模的技术思路及其特点,为高质、高效地开发易于扩充和维护的大型地球物理应用软件系统提供了建模实例。

控制系统的面向对象分析与设计

在文献 [1 ]中提出了面向对象的柔性设计与控制理论。在文献 [1 ]的基础上 ,对计算机控制系统的类对象进行了分析、设计。在实现方面 ,开发了可视化的面向对象的集成开发环境 ,实现了控制系统的“设计灵活、简捷、方便 ,控制实时、智能、鲁棒”。

分布式暂态稳定仿真的面向对象分析与设计

从面向对象方法学的角度对电力系统暂态稳定仿真进行了分析和系统设计,对组成仿真系统的对象类进行了分析,提出了系统网络中电力元件分组的母线树结构和实现仿真计算的系统设计层次,设计了可用于分布式计算的母线树对象类。

面向对象分析与设计课程教学改革探索与实践——以西北农林科技大学为例

分析了当前高等院校面向对象分析与设计课程的教学现状及存在问题,提出了该课程基于启发式、项目驱动式、案例式教学方法下课程大纲、教学内容的确定,项目、案例的选取,实习、实验的构建。在知识体系结构、教学方法、考核方式、教学资源建设等方面,探讨了本门课程的教学改革思路。

面向对象分析到设计的类模型转换方法

面向对象方法中 ,类模型是一种描述分析和设计结果的重要的静态模型。由于所处空间的不同 ,分析阶段和设计阶段的类模型在表示类之间的关系等方面有一定的区别 ,作为对面向对象软件自动化方法的探讨 ,本文针对面向对象分析阶段和设计阶段所形成的类模型表示 ,给出了从前者到后者转换的一般方法 ,转换的结果能够直接用面向对象程序设计语言提供的机制来表述。

贯通面向对象分析、设计及实现方法的研究

本文探讨了面向对象分析与设计方法在实际软件开发中的优越性及存在的不足,文章主要就建立面向对象分析、设计、实现一致性平滑过渡的方法进行了具体的探讨,面向对象分析、设计、实现纵向一致性贯通问题的解决,将有助于面向对象方法由理论向实际应用的转换。

边坡支护工程设计和施工阶段关键技术分析

工程项目在进行建设过程中,不可避免地会出现开挖情况,对于地质较差的地方,为减小开挖工作量,常设置相关边坡防护措施进行及时防护。而边坡的防护形式和措施较多,其应用条件和经济性均不一致,若不进行相关现场分析和评估,盲目采用过大的防护,容易造成经济浪费,因此如何根据设计过程中的数据采用贴合的边坡防护是施工所希望达到的目的。本文以娄底市某边坡工程开挖为例,结合当地场地条件,分别从设计和施工角度对其在项目进行中的关键性技术进行分析,从而提出相关解决方案,达到经济适用性目的。最终结果证明,在施工完成后,该边坡情况良好。拟为相关类似工程提供参考。

虚拟现实技术在环境艺术设计专业教学中的运用及效果分析

虚拟现实技术是指通过电脑等电子装置对真实情景进行仿真再现的一种技术,它通过多种感知装置使人产生身临其境的感受,并能在现实与虚拟之间进行交互。近年来,虚拟现实技术在国内的日益普及,促进了教学方法的革新,推动了我国高等教育的迅速发展。尤其是在环境艺术设计专业的教学中,将虚拟现实技术恰当地应用到教学中,不仅能让教学内容更加直观,而且能让现场的表现更加真实、立体,让学生对所学的知识有一个更加深刻的理解与把握,从而提升教学的效果。

工科研究生面向对象分析与设计课程思政探索与实践

针对工科研究生面向对象分析与设计课程融入思政元素问题,分析课程思政实施方案,提出基于建构主义学习原理的课程思政二元融合方法,介绍具体实施途径,阐述课程思政融入点,通过3个教学案例探讨课程思政融入方法,最后说明课程思政二元融合方法优势与实践效果。

面向对象程序设计语言的绑定时间分析技术

为了实现面向对象语言的部分求值,提出了一种绑定时间分析技术.该技术通过针对引用类型变量和指针变量的上下文敏感分析,能够比较精确地分析面向对象语言中诸如对象元素、数组元素等复杂数据结构元素的绑定时间,进而扩大了部分求值的作用范围.这种方法采用两层BTA环境来保存静态变量和局部变量的BTA状态,设置一种专用句柄来表示不同程序点创建的对象,进而采用这种句柄的集合表示引用类型变量的BTA状态.在为面向对象语言程序标注绑定时间信息的过程中,采用一个正向分析和一个反向分析过程,借助于BTA环境来跟踪和设定各种变量、对象和引用变量的绑定时间.该技术已经用于实现Java程序的绑定时间分析,能够有效地分析大多数单线程的Java程序,为实现高性能Java程序部分求值提供了必要的手段.

危险环境作业机器人设计原则与技术挑战分析

危险环境作业机器人技术能够将现代化科学技术的优势以较高的效率转化为作业力的进步,而且有着稳定性强、安全可靠的优势,不仅能够降低危险环境作业对人力资源的依赖,减轻相关工作人员的工作压力与工作强度,而且还能强化危险环境作业过程中的安全性。现阶段我国危险环境作业机器人技术已经形成了相对完善的理论体系,因此后续发展过程中需要对发展方向进行规划,并在技术手段与实践经验的基础上优化危险环境作业机器人技术的应用。

信息技术驱动下的《边坡工程》课程设计与实施分析

在当今科技日新月异的时代,信息技术不仅深刻改变了人们的日常生活,也对教育领域产生了深远影响。特别是在土木工程这一实践性极强的学科中,信息技术正逐渐成为推动教学创新与发展的核心动力。其中,《边坡工程》作为土木工程领域的一门重要课程,其课程设计与实施在信息技术的驱动下,正逐步迈向一个全新的高度。通过利用先进的信息技术手段,课程的设计与实施分析变得更加高效和精准,从而为学生提供了更加丰富和深入的学习体验。文章旨在探索信息技术与线下课程整合的教学模式,以三峡大学土木与建筑学院开设的《边坡工程》课程为研究对象。通过文献综述、问卷调查、课堂观察和访谈等方法,构建了一套基于信息技术的教学设计与评价体系。研究发现,信息技术的融入能够显著提升学生的参与度和学习动机,同时也为教师提供了更加高效的教学工具和方法。最后提出了基于信息技术整合的教学模式在推广和应用过程中可能遇到的挑战和对策。实践证明,信息技术的应用能够提高学生的学习兴趣和参与度,增强教学效果,为培养高素质的边坡工程专业人才提供了有力支持。

基于面向对象技术的优化算法类库分析与设计

介绍了一个基于面向对象技术通用性很强的优化算法类库的基本思想和方法。该优化算法类库的接口简单,可以方便地嵌入到客户程序中,对象技术的运用使得针对大规模优化问题的组合优化算法比较容易实现。应用表明,基于面向对象技术的优化算法类库具有良好的程序可读性、扩充性和使用方法简单等优点。