面向应用 锐意创新——湖北省无线电监测中心着力推进自主研发和课题攻关纪实

监测人员利用自主研发的GPS干扰源侦测查找装备,能更加高效精准地定位GPS信号干扰源;进入基站400米范围内,核查人员利用车载基站核查系统,可迅速完成对移动通信基站经纬度、频率、带宽等信息的核查和记录;在组织开展技术演练时,指挥中心的大屏幕可以实时显示比赛区域的地理全貌和参赛选手的全程活动情况;某监测站点如果出现故障,监测设施物联网评估决策平台会立即弹出警示信息,巡检人员会按照应急处置流程开展运维检查……

面向应用领域的工业互联网边缘计算模型

工业互联网是新一代网络信息技术与制造业深度融合的产物,边缘计算则能够在靠近数据源的边缘侧,通过融合网络、计算、存储、应用等核心能力,就近提供边缘智能服务,可以满足制造业敏捷连接、实施优化、安全可靠等方面的关键需求。本文首先介绍了工业互联网边缘计算的基本内容,其次介绍了边缘计算的发展过程,并详细描述了典型的工业互联网边缘计算模型,最后指出了工业互联网边缘计算模型未来可能的突破方向。

《面向应用的汉语语义构词研究》简介

《面向应用的汉语语义构词研究》,由鲁东大学教授亢世勇等著,中国社会科学出版社2020年出版。汉语语义构词研究对于计算机语言信息处理未登录词语的识别、词汇教学、辞书编纂都具有重要的意义。该书系统介绍了面向计算机语言信息处理和语言教学开展的汉语语义构词研究的最新成果。该书遵循“一字一条、一义一条、意义与语法功能结合”等原则,将国标GB2312所定义的6763个汉字衍生为17430个字位,并按照《同义词词林》的三级语义分类(大类、中类、小类)体系,给每个字位归类,录入数据库,建成了大型的《汉字义类信息库》。利用《汉字义类信息库》,对《同义词词林》中的双音合成词中的每个字(语素)进行语义类标注,开发出《汉语语义构词数据库》。

面向应用注重体验的生物力学教学实践

生物力学是具有显著交叉特性的课程,包含工程力学的基础理论和应用,以及生物体的分析和建模,是生物医学工程专业中常见的专业课程。由于生物力学的理论和应用性较强,而选修学生往往专业背景差异较大,给课程教学带来很大挑战。文章基于“学习科学”中“个体特性”“经历特性”“面向应用”和“集体学习”的理论开展课程教学实践,通过广泛了解学生背景、采用随堂练习、充分结合应用实例并开展分组练习的方式,调动学生积极性,更好地改进教学效果。通过前-后测评,问卷调查和学期间量化对比的方式,发现面向应用、注重体验的教学方法能显著提高学生的获得感和学业表现。

面向应用的“Java程序设计”精品课程教学改革与实践

为推进地方高校应用型人才培养改革,立足Java程序设计精品课程建设,本文提出了"一目标、二体系、三层次、四阶段、面向应用可持续发展"课程教学改革方案。方案从确立UPCA教学目标,整合优化理论教学体系,强化实践教学体系,构建校企合作的实践教学模式入手,突出创新应用开发能力培养,从案例教学、项目驱动教学和探索性自主学习等方面阐述了教学方法改革,以适应可持续面向应用的人才培养需要。改革实践收到了良好效果,提升了应用型人才培养质量和就业竞争力。

面向应用的云数据中心网络技术研究

提出了具有应用感知、网络可编程、网络虚拟化、弹性与高可靠性等特点的面向应用的云数据中心网络架构,并基于该架构对各层所涉及的关键技术及应用情况进行了分析,该网络较好地满足了云计算环境下对数据中心网络的要求。

计算机基础教育要面向应用,注重学生能力的培养

本文针对社会需求俱增,IT教育越来越趋于大众化的现状,从课程体系规划、师资队伍建设、实践教学模式等方面阐述了计算机基础教育中影响学生能力培养的几个重要因素,以实例说明提高学生应用能力的具体措施,旨在探索学生能力培养模式。

面向应用的高校GIS教学探索与实践

高校GIS教学是近年来国内探讨的热点教学问题之一,涉及到GIS专业课程体系设置、教学内容设置、实践环节设置、教学体制改革等多个方面;但这些探讨主要是针对GIS专业学士学位与硕士学位教学而引发的,较少关注非GIS专业学位的GIS教学问题。本文通过分析清华大学GIS教学发展与现状,结合作者在GIS教学中的探索与实践,从教学平台、教学内容、授课形式、考试方式、教学效果等几个方面,讨论如何开展针对非GIS专业、面向应用的高校GIS教学模式,与全国高校GIS教育工作者共勉。

面向应用和实践创新的“数据库技术与应用”课程教学模式探究

阐述了以培养学生实践能力、创新能力、综合能力为目标的"数据库技术与应用"课程的教学改革与实践。通过对课程教学理念、教学目标、教学设计、考核方式、实践平台的系统改革以及鼓励学生参加课外竞赛,培养学生学以致用、勇于实践、大胆创新的意识和能力,让学生真正成为学习和实践过程的主体。

面向应用的虚拟桌面网格架构

针对桌面网格中出现的应用部署难、作业结果差异大、系统可扩展性差等问题,基于虚拟化技术提出一种桌面网格架构。利用虚化技术的隔离性和封装性,通过面向应用的作业调度策略以及有限生命周期的虚拟机控制方式,实现一个易于扩展且易于部署的桌面网格架构。分析及测试结果表明,该架构适用于大规模应用场景,架构中所采用的面向应用的调度策略以及虚拟机控制方式是有效可行的。

算法课程面向应用的教学模式研究

分析算法课程教学中普遍存在的问题和现状,介绍笔者在南京邮电大学讲授算法分析与设计课程中面向应用的教学改革经验,从教学内容选择、教学模式设计、实验环节设置和课程考核方案等各方面,提出若干条已被证明是行之有效的教学方法 ,最后指出下一步教学改革的方向。

面向应用的嵌入式Linux裁剪方法研究与实现

嵌入式Linux系统裁减主要包括内核裁剪和系统库裁剪。目前已有的裁剪方法都存在一定的不足,因此,提出了一种基于函数调用关系图的Linux裁剪方法。通过CD播放器裁减测试,基于函数调用关系图的面向应用裁剪比普通模块化裁剪粒度更小、精度更高,得到的内核体积更小,减少了系统的运行开销。

面向应用的计算方法课程教学模式研究

针对工科类本科生专业选修课程《计算方法》的特点,提出面向应用的教学模式,以实际问题为驱动,从课件制作、课堂讲授、教学实践和考试考核等四个方面进行改革,充分发挥学员学习的积极性和创造性,培养学员的实践动手能力。

面向工程,面向应用,面向需求的专业培养模式探索——机械设计制造及其自动化优势专业建设

在机械设计制造及其自动化优势专业建设中,突出"面向工程,面向应用,面向需求"的专业建设思路,以提高学生的动手实践创新能力为目标,以"理论应用能力"为主要内容的考试考核方式,强调"理论结合实践"的创新教学方法和手段,利用开放型实验、实训和实习教学环节,倡导多样的学生科技活动及创新的毕业设计工作。

面向应用的快速多峰寻优算法

工程应用中的多峰寻优问题要求搜索目标函数的多个极值点,现有的多峰优化方法难以直接利用应用问题的先验知识引导算法过程,多峰寻优效率较低。基于粒子群优化算法设计一种面向应用的多峰寻优算法,能有效利用易于获得的先验参数,如峰间分辨率、峰位置精度、峰值个数等实现快速多峰搜索。该算法保持了粒子群算法的简单性并改善了搜索多样性,使其可控地收敛到多个峰值上。将该算法与几种典型的多峰寻优方法进行了对比测试和分析,结果表明,对复杂多峰函数,该算法能以最快的收敛速度实现多峰搜索。

智能科学与技术专业本科培养计划的面向应用思考

工科学校的人才教育应该以技术能力和技术创新的培养为目的,根据学校的自身条件、生源特点、社会需求来确定合适的培养计划。本文针对上海理工大学光电信息与计算机工程学院智能科学与技术本科专业的培养计划及专业建设,提出了以需求、技能、创新为目标的面向应用思考。

面向应用的数字图像处理课程教学模式的研究

针对数字图像处理课程的特点,提出了一种从工程应用实例现象的演示到理论分析,再到处理算法的设计实现,最后在工程实践中应用图像处理算法的教学模式;实践表明:这种教学模式不仅提高了学生对该门课程的学习兴趣,而且能够使学生将学习的知识应用于实际的项目,对培养学生的工程应用能力和实际开发能力起到了良好的作用。

面向应用的项目学习在多媒体技术课程中的实践

面向应用的项目学习是一种能有效激发学生内在学习兴趣的教学方法。文章首先提出项目学习的理论基础,然后分析项目学习法的设计原则,介绍在多媒体技术与应用课程中实施项目学习的主要流程,最后说明面向应用项目学习法的教学效果。

面向应用的信息安全及实践课程建设与改革

分析目前信息安全领域存在应用开发中信息安全被重视程度不够、系统管理员缺乏安全意识、教学以理论讲授为主3个方面的问题,提出面向应用的信息安全及实践课程建设与改革目标和解决的主要问题,探讨从教学模式、教学内容、教学环节、教学平台的改革和调整4个方面开展研究和实施教学,以满足社会对高校信息安全人才培养的要求。

面向应用的力学专业教改创新与实践

介绍了我国力学学科的发展历史与力学专业教育的现状;结合力学专业应用性强的特点,提出了面向应用的力学专业教改方法并付诸实践;总结了力学专业教改思路;针对目前所存在的问题,提出力学专业人才培养的系统性创新思路。