以培养面向未来能力为主导的大学计算机基础教学改革与实践

打赢信息化战争、提升信息化素养的新型军事人才培养目标,对大学计算机基础课程教学提出了新的要求。文章以培养学员面向未来的能力为出发点,提出了“一条主线、两股源泉、三方温度、四个理念”的贯通内容—模式—方法—活动—评价的整合式教学设计方法,探讨了实践主导、重在“做到”的混合式教学,阐述了基于课程思政学员内驱力提升的考核评价等。实践证明,该课程教学改革在一定程度上实现了培养学员面向未来能力的目标。