面向能力培养的计算机专业公共基础课程群建设

以课程建设中存在的不足为切入口,分析面向能力培养的课程群建设内涵和必要性,并以哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院的公共基础课程群建设为例,介绍如何实施课程群建设。

面向能力培养的“面向对象程序设计”课程教学改革

"面向对象程序设计"课程具有较强的实践性,通过该课程的学习,学生不仅要掌握扎实的基础理论知识,更应该具有较强的实践动手能力。本文以"面向能力培养"为课程建设目标,在利用在线开放课程平台加强引导型教学、实践教学的改革、课程考核方式改革等方面进行探索,努力提高学生的实践能力和解决问题的能力。

面向学生能力培养的课程教学设计--以软件工程专业为例

针对软件工程专业学生能力培养的问题,在针对学生能力培养的调研基础上,基于工程教育理念,提出了课程教学大纲和考试大纲的设计方法,介绍了以学生为中心的反馈式、互动式课程教学方法,以及学生课外学习任务设计等。最后,以四川大学软件工程专业的课堂教学改革实践为例,说明能力培养的可行性和有效性。

“编译原理”课程与专业能力培养

"能力导向"教学符合本科教育的基本追求,更有利于培养学生的可持续发展能力。"编译原理"作为计算机专业的传统核心课程,其所含知识是本专业实施能力培养的最佳载体之一,对学生专业能力的培养具有重要意义。本文从专业能力培养的视角讨论"编译原理"的教学。

大学计算机基础课程对分课堂探索

针对信息化战争形势下军队院校大学计算机基础课程现状,构建面向能力培养的课程框架,结合军校特点,分析大学计算机基础课程常见教学模式存在的问题,提出一种基于对分课堂的大学计算机基础课程智慧教学模式,阐述教学实践过程并进行反思.