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论21世纪初实现中国扶贫开发战略目标的新模式 被引量:6
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作者 刘玉森 范黎光 《中国农垦经济》 北大核心 2002年第4期29-31,共3页
关键词 21世纪 中国 扶贫开发 战略目标 科技示范 政府职能 基础设施建设 农业结构调整 发展规划
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面向21世纪农科教育本科人才培养目标刍议 被引量:1
2
作者 王秀玲 孙立群 宋颖 《黑龙江高教研究》 北大核心 1998年第5期54-55,共2页
面向21世纪农科教育本科人才培养目标刍议王秀玲孙立群宋颖培养目标是一个历史的范畴,不同的历史时期,不同的社会制度对人才的要求是不同的,只有从社会历史发展的客观实际出发,认真分析,才能把握人才素质的内涵,才能确定具有时... 面向21世纪农科教育本科人才培养目标刍议王秀玲孙立群宋颖培养目标是一个历史的范畴,不同的历史时期,不同的社会制度对人才的要求是不同的,只有从社会历史发展的客观实际出发,认真分析,才能把握人才素质的内涵,才能确定具有时代内容的培养目标。一、解放后培养目... 展开更多
关键词 培养目标 农科教育 本科人才培养 高等农业教育 面向21世纪 教学计划 高等农业院校 本科生 教学质量 研究生
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面向21世纪的信息资源开发与利用 被引量:1
3
作者 李敏 《继续教育研究》 1999年第3期70-72,共3页
伴随世界科学技术日新月异的发展,信息资源作为人类社会赖以生存和发展的一种非物质性资源,正逐渐渗透到人类社会生活的每个角落,成为推动社会进步,促进经济发展,提高综合国力,实现现代化建设的一项战略性资源.信息资源将成为21世纪衡... 伴随世界科学技术日新月异的发展,信息资源作为人类社会赖以生存和发展的一种非物质性资源,正逐渐渗透到人类社会生活的每个角落,成为推动社会进步,促进经济发展,提高综合国力,实现现代化建设的一项战略性资源.信息资源将成为21世纪衡量一个国家经济发展水平和综合国力的重要标志之一. 展开更多
关键词 信息资源开发 面向21世纪 资源开发利用 传播方式 人类社会 经济发展 开发与利用 科学技术 社会信息化进程 社会发展
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面向21世纪我国人力资源开发战略重点的思考 被引量:3
4
作者 汪安佑 《高等农业教育》 1995年第5期25-26,共2页
面向21世纪我国人力资源开发战略重点的思考湖南农业大学汪安佑从现在到2010年,中国要在世界强有力的竞争中成为世界强国,必须走人力资源开发之路。中国面向21世纪如何确定人力资源开发的战略重点,是我们应该研究的重大课题... 面向21世纪我国人力资源开发战略重点的思考湖南农业大学汪安佑从现在到2010年,中国要在世界强有力的竞争中成为世界强国,必须走人力资源开发之路。中国面向21世纪如何确定人力资源开发的战略重点,是我们应该研究的重大课题。本文就此谈些看法。一、伴随知识社... 展开更多
关键词 人力资源开发 战略重点 企业家人才 创造性人才 面向21世纪 大学生 现代化人才 开放性人才 软件设计 专业技术人才
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关于面向21世纪理工科大学生培养目标及其模式研究思路探讨
5
作者 刘树明 《青岛科技大学学报(社会科学版)》 1998年第4期29-31,共3页
研究与设计21世纪理工科大学生培养目标及其模式,是一个主观认识尽可能符合未来实际需要的不断探索过程。当前广大高教界人士都在关注这一重大问题的研究,实际上从某种意义上讲,这是深化高教改革的一个关键性问题,又是一个涉及众多复杂... 研究与设计21世纪理工科大学生培养目标及其模式,是一个主观认识尽可能符合未来实际需要的不断探索过程。当前广大高教界人士都在关注这一重大问题的研究,实际上从某种意义上讲,这是深化高教改革的一个关键性问题,又是一个涉及众多复杂因素,影响主观判断的具有一定难度的实际问题。对这一问题认识明确和正确与否,同深化高教改革能否取得实质性进展和重大成果密切相关。这里仅从其研究思路和研究方法角度做些探讨。 展开更多
关键词 培养目标 理工科大学生 模式研究 思路探讨 面向21世纪 培养模式 高等工程教育 高教改革 通识教育 发展水平
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普通高师面向21世纪人才培养目标和规格的定位及理论论证 被引量:1
6
作者 王辉 《青岛科技大学学报(社会科学版)》 1998年第3期15-18,共4页
高等学校的培养目标是一定社会对高等学校所要培养造就的人的质量规格的总体设计和构建,而培养规格则是对培养目标的具体解释和说明。怎样确立和确定什么样的培养目标、培养规格,关系到课程体系的构建、教学计划的安排、教材的编写与采... 高等学校的培养目标是一定社会对高等学校所要培养造就的人的质量规格的总体设计和构建,而培养规格则是对培养目标的具体解释和说明。怎样确立和确定什么样的培养目标、培养规格,关系到课程体系的构建、教学计划的安排、教材的编写与采用等一切教学和改革活动,它是“面向21世纪教学内容和课程体系”改革过程中,必须首先解决的问题和重要课题之一。 一、现阶段普通高师人才培养目标的调整及其原因 我国高等学校的培养目标体系分三个层次:第一个层次是高等学校总的培养目标,第二层次是具体高等学校的培养目标,第三个层次是某一学科专业的培养目标。 展开更多
关键词 普通高师 人才培养目标 面向21世纪 人的全面发展 理论论证 当代大学生 人才培养规格 马克思主义 等学校 创造能力
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面向21世纪中小学校长培训目标研究 被引量:1
7
作者 孙立明 《辽宁教育行政学院学报》 1999年第4期37-42,共6页
关键词 中小学校长培训 培训目标 面向21世纪 校长素质 培训目的 党的教育方针 社会发展 教育思想 发展素质 教育理论
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面向21世纪中高级汉语进修生培养目标和培养规格的定位与教学思路的思考
8
作者 陈昌娟 钟英华 《语言文字应用》 CSSCI 北大核心 1998年第3期46-50,共5页
面向21世纪中高级汉语进修生培养目标和培养规格的定位与教学思路的思考陈昌娟钟英华一、21世纪汉语进修生状况和基本需求估测对21世纪汉语进修生状况和基本需求的估计,是确立教学的前提。对外汉语教学作为一项专门的事业经历了... 面向21世纪中高级汉语进修生培养目标和培养规格的定位与教学思路的思考陈昌娟钟英华一、21世纪汉语进修生状况和基本需求估测对21世纪汉语进修生状况和基本需求的估计,是确立教学的前提。对外汉语教学作为一项专门的事业经历了50年的发展走向21世纪,她的不断... 展开更多
关键词 培养目标 培养规格 进修生 教学思路 对外汉语教学 汉语听力 中高级阶段 面向21世纪 汉语言文化 高级口语
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面向21世纪的人力资源开发与管理 被引量:1
9
作者 李维安 《南开管理评论》 1999年第5期1-1,共1页
关键词 人力资源开发 人力资源管理 面向21世纪 高级人力资源 开发与利用 开发与管理 企业核心竞争力 培训与开发 外派人员管理 人格化特质
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面向21世纪师资队伍建设的目标及措施
10
作者 黄艳玲 《机械职业教育》 1998年第10期26-27,共2页
要办出工程专科教育特色关键在于提高师资队伍整体素质,优化群体结构,固定编制和流动编制相结合,逐步完善师资培训措施,立足现实,正确设立培养目标,培养出一批满足示范性高等工程专科办学要求的教师队伍。 1 教师队伍的现状和目前存在... 要办出工程专科教育特色关键在于提高师资队伍整体素质,优化群体结构,固定编制和流动编制相结合,逐步完善师资培训措施,立足现实,正确设立培养目标,培养出一批满足示范性高等工程专科办学要求的教师队伍。 1 教师队伍的现状和目前存在的主要问题 1.1 教师队伍结构 由于“八五”期间我院进一步加强了教师队伍建设,并通过合理流动,有计划地补充,使教师队伍的年龄结构、学历结构和职务结构等都有了一定的改善。教师的平均年龄,1989年为37岁,1994年为36岁,1995年则为35岁。在教师中,教授、副教授的比例由1989年的13.7%上升到现在的24.9%。学历结构也有明显的提高,有硕士学位的教师由1989年的13名上升到现在的18名。 展开更多
关键词 师资队伍建设 教师队伍建设 面向21世纪 学科带头人 师资培训 高等工程专科学校 青年教师 中青年学术骨干 科技开发 学历结构
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面向21世纪中小学校长提高培训的目标定位
11
作者 董广德 《现代中小学教育》 1999年第3期55-57,共3页
基础教育是面向未来的事业,今天的教育实际上是为21世纪的社会、经济服务的,因此教育工作者尤其是从事中小学管理工作的校长,其整体素质的高低,将决定着我国的未来。国家为了加强中小学校长队伍建设,提高校长们整体的素质,使之... 基础教育是面向未来的事业,今天的教育实际上是为21世纪的社会、经济服务的,因此教育工作者尤其是从事中小学管理工作的校长,其整体素质的高低,将决定着我国的未来。国家为了加强中小学校长队伍建设,提高校长们整体的素质,使之能适应21世纪教育发展的要求,在全... 展开更多
关键词 中小学校长 校长提高培训 面向21世纪 教育思想 教育观念 办学思想 岗位培训 能力目标 目标定位 改革与发展
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面向21世纪的企业管理应用系统设计开发策略
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作者 郑士贵 《管理观察》 1999年第6期14-14,共1页
关键词 企业管理 面向21世纪 设计开发 应用系统设计 开发策略 应用软件结构 管理思想 CIMS集成 中国市场
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面向新世纪 建设智能园——兼论21世纪初经济技术开发区的发展
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作者 丁福浩 《河南省人民政府公报》 2000年第7期46-47,共2页
关键词 技术开发 21世纪 面向世纪 郑州经济 发展模式 智能 第三产业 “三个代表” 经营理念 经济发展
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试论面向21世纪电大学历教育的培养目标和培养规格
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作者 郑新兴 《云南电大学报》 1996年第2期5-9,共5页
本世纪末、21世纪初将广播电视大学建设成为具有中国特色的现代远距离教育开放大学,这是国家教委转发的《关于广播电视大学贯彻〈中国教育改革的实施纲要〉的意见》明确提出的电大改革和发展的目标与任务。
关键词 培养目标 培养规格 电大教育 学历教育 面向21世纪 远距离教育 开放大学 教学计划 远距离开放教育 目标与任务
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《面向21世纪教育振兴行动计划》的主要目标和任务
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《连云港化工高等专科学校学报》 1999年第3期14-14,共1页
关键词 面向21世纪 教育振兴 行动计划 主要目标 现代远程教育 国家创新体系 思想政治工作 终身教育体系 现代信息技术 坚持社会主义办学方向
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建构面向21世纪“立交自主”的高师培养模式 被引量:6
16
作者 雷鸣强 陈钧 《教师教育研究》 CSSCI 1999年第1期8-12,7,共6页
把一个什么样的高等教育带入21世纪,人们实施和提出了许多改革方案和新的举措。我们学校根据原国家教委提出的“教育体制改革是关键,教学改革是核心,教育思想改革是先导,培养人才是根本”的基本改革思路,全面地更新教育观念,全... 把一个什么样的高等教育带入21世纪,人们实施和提出了许多改革方案和新的举措。我们学校根据原国家教委提出的“教育体制改革是关键,教学改革是核心,教育思想改革是先导,培养人才是根本”的基本改革思路,全面地更新教育观念,全方位地深化教学改革,树立面向21世... 展开更多
关键词 教学改革 高等师范教育 高师教育 面向21世纪 高师培养 教育的理念 师范生 培养目标 课程体系 培养方式
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一个面向21世纪改革幼教的纲领──日本新《幼稚园教育要领》述评 被引量:4
17
作者 陈厚云 方明 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 1994年第5期6-10,共5页
一个面向21世纪改革幼教的纲领──日本新《幼稚园教育要领》述评陈厚云,方明编者按:日本新《幼稚园教育要领》已在本刊1991年第一期上全文发表。《要领》已执行四年多了,现发表《述评》,供进一步学习、研究《要领》参考。1... 一个面向21世纪改革幼教的纲领──日本新《幼稚园教育要领》述评陈厚云,方明编者按:日本新《幼稚园教育要领》已在本刊1991年第一期上全文发表。《要领》已执行四年多了,现发表《述评》,供进一步学习、研究《要领》参考。1990年3月,日本文部省组织制订的... 展开更多
关键词 幼稚园 幼儿期 面向21世纪 日本幼儿教育 教育改革 述评 教育法 培养目标 自主性 保育所
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面向21世纪:目前农科本科人才培养模式的主要缺陷及原因 被引量:7
18
作者 龚怡祖 倪桂芝 余林媛 《中国农业教育信息》 1997年第3期1-7,共7页
“培养模式”是近年来为适应面向21世纪的素质教育而广泛出现于我国教育改革进程中的一个常见而重要的名词,带有浓厚的中国色彩,其使用频率日益提高,并且已被吸收到国家教委的官方词汇之中。但是,在各种教育文献及工具书中,对这一新名... “培养模式”是近年来为适应面向21世纪的素质教育而广泛出现于我国教育改革进程中的一个常见而重要的名词,带有浓厚的中国色彩,其使用频率日益提高,并且已被吸收到国家教委的官方词汇之中。但是,在各种教育文献及工具书中,对这一新名词鲜有明析完整的解释。 展开更多
关键词 人才培养模式 农科本科 农业院校 培养目标 缺陷及原因 课程体系 面向21世纪 高等农业教育 培养途径 专业模式
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面向21世纪思想政治教育专业课程设置的探讨 被引量:1
19
作者 王晓波 俞爱宗 王海鹰 《东疆学刊》 1997年第4期19-24,共6页
本文就面向21世纪思想政治专业课程的设置问题,从四个方面作了阐述:1.课程设置改革的必要性和依据;2.课程设置的基本框架;3.课程设置需要具备的支撑环境;4.课程设置应具备的特性。
关键词 课程设置改革 思想政治课教师 思政专业 面向21世纪 教育专业 培养目标 教育课程 教学方法 师范性 教育理论
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面向21世纪 图书馆建设与发展的思考 被引量:1
20
作者 祝希山 那春光 古文贤 《航海教育研究》 1997年第3期83-86,共4页
本文论述了加速高校图书馆建设与发展的必要性,回顾了大连海事大学图书馆建设与发展的历史与现状分析。
关键词 面向21世纪 图书馆建设 现状分析 发展目标 途径与措施
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