大学英语教师课堂用语面子威胁行为及策略探析

本文以Brown和Levinson的面子保全论为理论基础,对英语教师课堂用语中存在的面子威胁行为进行分析并探讨了教师应该如何采取礼貌策略来维护学生面子,保证课堂教学效果。

“好不好”的表达功能及其形成的语用解释

附加问形式"好不好"根据其在具体语境中功能解读,可以分为用于征询意见的真问、请求认同的弱问、弱化制止强度的假问和用于表达辩驳语气的话语标记语的非问四类。四类用法实际上是"好不好"基本功能(说话人带有倾向性的兼顾对方感受的意见征询)在不同语境下的具体语用解读,不应归为历时演变现象。触发"好不好"具有不同语用解读的动因可以从交互主观性理论和面子保全理论里得到解释。

语用学视角下的骂詈言语行为类型研究

骂詈言语行为是日常交际中特殊的言语行为类型。依据Searle的间接言语行为理论、Brown&Levinson的面子保全理论和Leech的礼貌原则,骂詈言语行为可分为非公开策略和公开策略。

法庭辩论中的礼貌策略与说服

中国律师使用了3种礼貌策略,即积极礼貌策略、消极礼貌策略和非公开的礼貌策略。其中,出现最多的是消极礼貌策略,其次是积极礼貌策略和非公开的礼貌策略。为了实现这些礼貌策略,律师使用了各种语言形式,最常见的依次是:限制语、将言者和听者非个人化、提供原因、尊重对方、设问以及包括言者和听者等。法庭辩论中使用礼貌策略与日常对话中使用礼貌策略的功能并不完全相同;律师使用礼貌策略不仅可以协调人际关系,还可以通过与法官建立融洽的关系,更好地传递有利于己方当事人的信息,实现辩论的说服目的。

商务英语信函中的人称代词选择错误研究

商务英语信函中,人称代词的选择应遵循"You-attitude"(你方观点)。文章结合"You-attitude",从礼貌原则和面子保全理论角度出发分析商务英语信函中的人称代词选择错误。这对指导高校商务英语教师开展商务英语信函写作教学研究,培养商务英语学生语用能力不无裨益。

言语礼貌策略在法庭辩论中的应用

根据Brown和Levinson的面子保全理论,作者在律师法庭辩论的语料中辨别出三种礼貌策略:积极礼貌策略、消极礼貌策略和非公开的礼貌策略。这三种策略各有不同的语言实现形式。礼貌策略在法庭辩论中发挥的作用与其在日常对话中的作用并不相同。律师使用礼貌策略并不只是协调人际关系,而是使律师更顺畅地传递有利于己方当事人的信息,从而有助于律师实现最终的说服目的。

试论礼貌策略与英语委婉语

委婉语已由最初是对禁忌语的反映,发展成为人类社会中普遍存在的一种语言现象,是用来调剂人际关系的一个重要手段。本文拟从Brown和Levinsion的"面子保全论"中的积极礼貌策略,消极礼貌策略和非公开策略这三种补救策略来探讨委婉语在日常生活中的运用。因此在学习中要对委婉语及其所体现的礼貌策略给予重视。

文理科大学生语言认同的差异、机制及其对教学策略的影响

随着教育学、认知语言学中对文理科差异的进一步研究,文理科大学生语言认同与使用间关系的重要性逐步显现出来,文理科大学生语言认同和语言使用的变化趋势基本上是不同步的,这种不同步现象的出现与文理科大学生的语言认同有关。文章使用问卷调查法与访谈法,基于数据分析,将概念整合理论、面子保全理论等引入文理科大学生语言认同与使用间关系的分析,得出以下结论:文科表达方式更委婉,理科表达方式更直接,文科生更多地使用隐喻与修辞,对概念整合的熟练程度明显高于理科生,在面子保全上也较理科生委婉。以上认识将有助于教师针对教学中文理科大学生语言认同机制差异而采取不同的教学策略。

石油英语学术语篇作者自我身份构建研究

身份构建是石油学术语篇中体现作者在该领域贡献的重要方式。为了解英语学术语篇中作者身份的构建手段及其语用功能,收集了SPE(石油工程师协会)英语论文50篇,采用Wordsmith 5.0进行检索,研究国外学者如何在石油学术语篇中建构其作者身份,并以"面子保全"理论分析其语用功能。结果表明,第一人称复数各种形式是最重要的建构手段,在不同语境中实现不同语用功能;第三人称抽象名词在建构中占据重要地位,实现了与人称代词不同的语用功能;介词短语也是建构手段之一,同样体现了作者的主体地位。

美国总统辩论中模糊限制语的语用研究

由于现实本身的不确定性和认知能力的局限性,人们用以反映并反作用于客观世界的主观语言必然具有模糊性。恰当地使用模糊限制语既能增强语言的表现力,又能使表达含蓄礼貌,从而达到良好的交际效果。本文以美国总统辩论为研究对象,以合作原则和面子保全理论为基础,运用定性研究的方法尝试分析四类模糊限制语(程度变动语、范围变动语、直接缓和语、间接缓和语)在政治语篇中的使用情况及语用功能。