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点、线、面的情态构形——平面构成的基本元素在教学过程中的创意思维训练
被引量:
1
1
作者
杜薇
孙志晔
《艺术教育》
2012年第12期161-161,共1页
平面构成的教学中,开发和培养学生的创意思维能力是提高学生创作水平的关键,也是教学中的重点和难点。文章从平面构成的基本元素——点、线、面出发,探究教学中的创意思维模式的培养。提出在课堂教学中开展有针对性的创新创意训练,以新...
平面构成的教学中,开发和培养学生的创意思维能力是提高学生创作水平的关键,也是教学中的重点和难点。文章从平面构成的基本元素——点、线、面出发,探究教学中的创意思维模式的培养。提出在课堂教学中开展有针对性的创新创意训练,以新的教学思维模式和训练方法来拓展学生的创新意识,从而提高思维的想象与联想。
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关键词
点
线
面情态构形创意思维
原文传递
题名
点、线、面的情态构形——平面构成的基本元素在教学过程中的创意思维训练
被引量:
1
1
作者
杜薇
孙志晔
机构
大庆师范学院
出处
《艺术教育》
2012年第12期161-161,共1页
文摘
平面构成的教学中,开发和培养学生的创意思维能力是提高学生创作水平的关键,也是教学中的重点和难点。文章从平面构成的基本元素——点、线、面出发,探究教学中的创意思维模式的培养。提出在课堂教学中开展有针对性的创新创意训练,以新的教学思维模式和训练方法来拓展学生的创新意识,从而提高思维的想象与联想。
关键词
点
线
面情态构形创意思维
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
点、线、面的情态构形——平面构成的基本元素在教学过程中的创意思维训练
杜薇
孙志晔
《艺术教育》
2012
1
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