也谈“面批作业”的尝试和感受

也谈﹃面批作业﹄的尝试和感受山西姚继高拜读了贵刊９７年第９期刊登的杨俊德老师撰写的《面批作业的尝试和感受》一文。杨老师在此文中写到：“传统的收阅作业的方式越来越不适应当前的形势了。”对此，我也有同感。除了杨老师所讲的几个问题外，我还觉得有如下弊端。１...

“面批作业”的尝试和感受

“面批作业”的尝试和感受●甘肃民勤县西渠镇中学杨俊德作业的布置和完成，是整个教学过程中的一个重要环节，它是理论知识的实践和应用，是知识的具体化。因此，确切地了解学生作业的完成情况，是教师非常关键的一项经常性的工作。作业批改是我们常采用的主要手段，但传...

面批作业好处多

批改作业是教师在教学工作中一项不可缺少的环节。作业的批改，是老师了解学生的一个重要手段，同时也能够使学生的学习积极性和兴趣得到提高，而面批作业更是好处多多：可以及时反馈教学情况，利于应材施教，增进师生感情等等。

面批——心与心的沟通

教育教学的改革要面对的是全体学生,基于因材施教的原则,教师就要个别学生个别对待,以使每一个学生都能够得到发展。教学实践证明,坚持面批作业是实现这一目标的有效途径。面批就是要和每个学生见面,当面锣对面鼓地批改作业。在批改中,教师根据学生作业中的不同情况,有目的地给以不同的指导。这样优等生就会如虎添翼,进一步夯实基础,不断丰富自己的知识;

对中小学生课外作业布置和批阅的一些思考

课外作业是教师在课后留给学生独立完成的练习,是学生对当天知识巩固和提高的重要途径。许多教师为提高教学质量,抓好教学成绩,给学生布置过量的作业,想通过重复练习、强化训练来提高学生对知识的记忆。现在教师面对过量的作业在批阅过程中只能简单的划错号、对号。适量的作业有利于学生学习兴趣的培养,才能达到对所学知识巩固提高的目的。学生作业不可过多也不可没有,适量为佳。

利用好师生交流的窗口——作业

与其他各科相比,数学教学的特点就是作业多,学生和教师常以此为负担.其实,这正是数学教学的一个优势.因为作业既是巩固与深化教学内容的有效手段,也是教师和学生双向交流的极好“窗口”.多年的教学实践表明,充分利用作业这个“窗口”,对扩大师生间信息交流,沟通师生间的感情和理解,促进学生素质提高,都有重大意义.为了利用好这个“窗口”,我在处理学生作业方面采取了以下几项改进措施,收到了良好的效果.1对学习好、作业认真的同学。

浅谈基础地质实验应加强的两个教学环节

本文介绍了在基础地质实验教学中，加强面批作业和口式两个教学环节，促进提高学生的综合实践能力。

探索有效教学 提升课堂效益

随着新课改的深入,有效教学成为课堂教学的终极目标。那么什么样的教学才是有效的呢?主要是指通过教师一段时间的教学之后,学生获得了具体进步和发展。结合实际情况,尝试践行有效教学,我个人认为有效教学应包括两个方面有效:即教的有效和学的有效。

让差生挺起胸膛

让差生挺起胸膛■杨传国任何一个班级和学生的质量不可能都处于同一水平。教学上为了获得大面积丰收，转化差生是摆在每一个教育工作者面前的一项重要课题。回顾多年的教育实践，本人以为至为重要的是让差生挺起胸膛，鼓足信心，才能战胜困难，迎头赶上。首先，要建立良好...

教会自查自评 促进自主发展

有些学生平时作业完成得很好,但一到考试,成绩却并不理想。考试时,许多学生完成试卷还余许多时间,却不知用来自查,也不知从何查起。这些现象反映出学生的自我检查能力差。不少教师要求学生的家庭作业让家长检查、签字,家长为了辅导、帮助子女学好数学。每天都检查孩子的作业,有的把孩子的作业全部演算一遍。日旷月久,又养成了孩子的依赖习惯。

批作业face to face,学英语easy and effect

随着社会的发展和高考的变革,对小学英语课程的学习也有了新的要求,在作业上也要求"全批全改,精批细改",但实际情况是英语老师教多个平行班、课时量大、每节课都是新授课,所以根本没有时间和精力来给学生讲评作业,能把作业批完已经是一个很大的工作量了。在此,笔者认为解决这个问题的关键是面批作业。亲身实践两年,笔者发现了面批作业的诸多好处,也发现了面批的很多不足,在此作一探讨。

让“良药”变得不“苦口”

让“良药”变得不“苦口”云南师大附小陈虹当班主任，总免不了要批评学生，但如果不注意方式、方法，被批评者往往难以接受，收不到预期的效果。怎样才能使批评这剂”良药“变得不“苦口”呢？谈点个人的体会。首先．要明确批评的目的。批评作为教育的一种手段，它的目的...