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高等函授教育面授过程管理的探讨
1
作者
杨龙斌
《吉首大学学报》
1994年第4期105-107,共3页
【正】目前我国普通高校所举办的成人高等教育主要是函授教育。函授教育的一大特点是学生散布各地,学校和学生之间主要通过信函或现代通讯设备来联系。函授教育的教学过程是由自学、面授、辅导答疑、作业、实验、实习、考试(查)、课程...
【正】目前我国普通高校所举办的成人高等教育主要是函授教育。函授教育的一大特点是学生散布各地,学校和学生之间主要通过信函或现代通讯设备来联系。函授教育的教学过程是由自学、面授、辅导答疑、作业、实验、实习、考试(查)、课程设计、毕业设计及答辩九个环节组成。函授教学环节虽多,但从教学检查结果来看,自学、面授、考试(查)是重要环节,只要实施好了这三个环节,其余环节的实施就有了基础,有了保证;从教学管理实际过程来看,面授又是这三个环节中的重点。
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关键词
高等函授教育
面授
教学
面授过程管理
函授教材
教学检查
面授
教育质量
教学
管理
学籍
管理
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题名
高等函授教育面授过程管理的探讨
1
作者
杨龙斌
出处
《吉首大学学报》
1994年第4期105-107,共3页
文摘
【正】目前我国普通高校所举办的成人高等教育主要是函授教育。函授教育的一大特点是学生散布各地,学校和学生之间主要通过信函或现代通讯设备来联系。函授教育的教学过程是由自学、面授、辅导答疑、作业、实验、实习、考试(查)、课程设计、毕业设计及答辩九个环节组成。函授教学环节虽多,但从教学检查结果来看,自学、面授、考试(查)是重要环节,只要实施好了这三个环节,其余环节的实施就有了基础,有了保证;从教学管理实际过程来看,面授又是这三个环节中的重点。
关键词
高等函授教育
面授
教学
面授过程管理
函授教材
教学检查
面授
教育质量
教学
管理
学籍
管理
分类号
G727.8 [文化科学—成人教育学]
G722.2
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1
高等函授教育面授过程管理的探讨
杨龙斌
《吉首大学学报》
1994
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