选好种子课,解决知识混淆痛点——特级教师俞正强“面积的认识”教学片段赏析

本文赏析了特级教师俞正强“面积的认识”一课,俞老师风趣幽默的教学风格和扎实的教学功底,在吸引学生们的注意力的同时,也让更多的学生参与到课堂的互动交流中,通过步步深入、环环相扣和循循善诱,帮助学生解决普遍存在的知识混淆的痛点。在整节课中,俞老师与学生探讨了“面的对象化”“面的特征化”“面的属性化”三个问题,从数学本质上帮助学生建立了面积的概念,值得小学数学教育工作者学习和借鉴。

适度拓展促生成——听特级教师张秀花的“面积的认识”一课有感

数学课有没有艺术性,主要看教师能不能抓住生成性资源,并对这些生成性资源善加利用和巧妙转化。特级教师张秀花在教学“面积的认识”时,顺势而为、随机应变,将学生的生成性资源转化成对教学有利和对学生学习知识有用的阶梯,最终达到教学相长的目的。