数字化背景下职业教育教学资源建设与应用研究——以“人民调解实务”课程为例

数字化正在推动人类社会转型,以移动互联网、大数据、人工智能、算法等为代表的新技术正在重构整个社会秩序。数字化时代的到来,必然带来高职学生培养目标与培养方式的变革。开发数字化课程资源,应用于构建数字化技术课堂,培养学生数字化思维,实现数字化技术与职业技能的深度融合,是数字化背景下教学改革的必然方向。以人民调解实务课程为例,研究数字化背景下高职院校课程课堂的设计,有利于教师进一步适应数字化环境,建立更优课堂。