试析博物馆革命历史类展览中的青少年教育

博物馆展览是实施青少年教育的具体手段,革命历史类展览由于展览主题的严肃性,往往让青少年对之有一定距离感,成为了博物馆青少年教育中的一个短板。福建博物院策划“英雄的鲜血染红了它——革命先驱遗书展”,在展陈设计、展览解读、延伸教育等形式上进行了创新尝试,旨在为革命历史类展览中青少年教育的实践提供参考。

浅析开放型陈列形式在展览中的运用——以“渡江第一船暨芜湖解放七十周年”展览为例

博物馆展览是博物馆与观众进行交流互动的主要方式。博物馆展览在策划时有必要进行新的尝试,以新颖独特的形式设计和身临其境的氛围来吸引和感染观众。文章试以芜湖市博物馆“渡江第一船暨芜湖解放七十周年”临时展览为例进行分析,此次展览是组团式布局加通透空间表现为主的开放型陈列形式,利用多样化的设计语言和独特的形式表达,向观众立体呈现“渡江第一船”这一重大的历史事件。

基于LDA主题模型的革命历史题材展览青年观众情感研究分析——以上海四行仓库抗战纪念馆为例

博物馆观众研究是博物馆学的一个重要议题,但因问题本身的复杂性,研究方法有限,关于观众心理与情绪的探讨也较为欠缺。注重情感体验的博物馆不仅会强化观众的认知与感受,也影响他们在馆外的行为。以青年观众对上海四行仓库抗战纪念馆及其革命历史题材展览的参观感受文本为数据,使用Python等工具,结合LDA主题模型与词云访谈文本进行主题挖掘,进而遵循“人-物-事”的线索,可归纳出革命历史题材展览的共情要素包括记忆、体验与情感。这三种共情要素可为博物馆革命历史题材展览的情感效能构筑提供参照。