高校“课程思政”背景下的革命历史题材绘画创作研究

本文研究了课程思政背景下的革命历史题材绘画创作的形式与内容,通过对作品的分析,理解“课程思政”与革命历史题材绘画创作的契合性,从而推动美术专业课程思政的进程,为下一步结合地域特色革命历史题材绘画创作打下理论基础。

论革命历史题材绘画的裂变与回归——以《玫瑰色的回忆》与《毛主席在延安文艺座谈会上讲话》为例

从某种意义来说,中国美术走向繁荣是在1978年改革开放之后。新的生活和社会变化为画家提供了新的素材,画家们重新获得了题材选择的自由。本文以邢庆仁《玫瑰色的回忆》与郭北平《毛主席在延安文艺座谈会上讲话》为例,来分析中国革命历史题材绘画新的表现领域、绘画语言的变化以及诸多艺术家思考的如何突破和创新问题,寻找更具有中国文化精神的绘画表达方式,表现出一种强烈的本土意识和中国本土文化的精神特质,具有独特的中国面貌的革命历史题材绘画。

让历史人物走进现实生活—《工人是“天”》创作谈

历史画创作须基于对历史事件的间接体验来创造个性化的形象。油画《工人是“天”》展现了李大钊与早期铁路工人的形象,表现了他们之间的亲密关系和对无产阶级革命的责任感。该作品以油画创造性地描绘了特定人物和历史瞬间,通过构图、色彩对比和光线运用,增强了作品的寓意和情感,旨在让历史人物和事件显得真实、触动人心。