邓小平领导左右江革命的原则性和灵活性初探

邓小平同志是功勋卓著的世纪伟人,“他目光远大,胸襟开阔,总是从大局着眼来观察和处理各种重大问题,他崇尚实干,行动果断,在关键时刻作出的重大决策更是表现出非凡的胆略和勇气”。

正确理解恩格斯晚年革命策略思想

近来恩格斯晚年革命策略思想的研究中,又出现了错误观点沉渣泛起现象,引发了对如何理解这一思想的思考。笔者认为,正确理解恩格斯晚年革命策略思想,尚需进一步拓宽对恩格斯晚年革命策略思想思考视角的把握,界定恩格斯晚年革命策略思想中暴力革命和议会斗争策略的关系,重申恩格斯晚年革命策略思想与民主社会主义在社会主义实现途径问题上的根本区别。

暴力革命抑或和平改革?——晚年黑格尔论改革与革命

黑格尔的最后一篇政论文章《论英国改革法案》批判了英国1831年的改革法案,该法案旨在变革选举现状。德国著名黑格尔专家罗森茨威格与耶施卡都认为,黑格尔的批判体现了他晚年身上的一种"汉姆雷特特征":既没有勇气对不合理的政治现状说不,又不能坚定支持改革以及它可能引起的革命。本文将指出黑格尔身上根本不存在这一"汉姆雷特特征"。在笔者看来,黑格尔批判改革法案,其原因并非在于他晚年缺乏政治决断力,而是出于一种哲学洞见:仅仅从空洞的抽象原则(如正义、公平等)出发的改革非但不能达到革除社会弊端的目的,而且还会引起暴力革命,而单纯的暴力革命本身不能解决社会问题。

何香凝对抗日战争的贡献

何香凝在抗日民族解放战争中,积极赞助和维护国共两党合作,组织和指导广大妇女参加抗日救亡活动,坚持孙中山的革命原则和政策,为中华民族的解放事业作出了卓越贡献。

承继与超越——高校思想政治教育的马克思主义人学照观

人们业已认识到传统高校思想政治教育的根本缺憾是"现实的人"的缺场。目前的高校思想政治教育注重了现实的人的生存和发展的需要,注重了尊重受教育者的主体性,教育方法也开始从"灌输"转向"疏导",但是有主体性僭越之趋势,并且在实践教育方面还尚显不够。以马克思主义人学思想为指导,坚持现实性、个人价值与社会价值相统一、科学性与革命性相统一、实践性等原则,是提高高校思想政治教育效果的根本取向。

“巴黎公社原则永存”的革命意义

巴黎公社是无产阶级领导的首个政府组织,尽管存在时间不长,但是它对无产阶级革命形式、政权形式、组织方式和理论使命等做出了影响深远的探索和把握。马克思将巴黎公社探索的成果概括为"巴黎公社原则",认为巴黎公社原则具有永存的革命意义。从资本批判理论、发展逻辑理论、人类解放理论和唯物史观理论的角度看,巴黎公社原则永存的革命意义分别表现为走向无产阶级革命实践、确立社会主义发展方向、涌现自由王国探索先驱和开启国际共运历史序幕四个方面。巴黎公社属于无产阶级革命探索,不是社会历史事件偶然;属于社会主义发展方向的探索,不是社会主义发展道路固化;属于走向新社会的先驱,不是无政府主义的运动;属于共产主义运动的序幕,不是无产阶级革命的高潮。

一片丹诚报春晖:恩格斯的骨肉亲情——一位杰出的革命家思想家情感世界初探

革命导师是顶天立地的伟人,也是有血有肉的常人;他们在普普通通的日常生活中表现出的正直品质、坦荡襟怀、淳朴性格,与他们在波澜壮阔的革命斗争中彰显的浩然正气、遒劲风骨、献身精神,同样具有重要的价值。作为杰出的革命家,恩格斯的思想行为是统一的整体;他的亲情观、伦理观是他的世界观、人生观、价值观的有机组成部分。恩格斯的亲情故事具有丰富的思想内涵和深刻的教育意义,它从一个侧面清晰地说明了无产阶级的革命原则与道德价值之间的内在联系,生动地诠释了一个革命家人格的丰富维度;它使我们认识到,革命导师的崇高品节和博大胸怀同中华优秀传统文化中蕴含的价值理念、人生信念、道德观念是相契相应、互通互融的。我们要自觉运用马克思主义基本原理,推进中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展,使璀璨的中华文明不断创造新的奇迹、呈现新的辉煌。